PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI MEMPRAKTEKKAN MATERI YANG DIAJARKAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 10 KECAMATAN BENGKALIS KABUPATEN BENGKALIS

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan kemampuan
berbicara mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui strategi mempraktekkan materi
yang diajarkan pada siswa kelas V SD Negeri 10 Kecamatan Bengkalis
Kabupaten Bengkalis. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD
Negeri 10 Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Sedangkan yang menjadi
objeknya adalah kemampuan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
melalui strategi mempraktekkan materi yang diajarkan.
Dari hasil pengamatan penulis terhadap kemampuan berbicara pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 10 Kecamatan Bengkalis
Kabupaten Bengkalis adalah relatif rendah. Adapun gejala-gejala yang terlihat
yaitu: siswa mengalami kesulitan dalam menyampaikan ide dan gagasannya,
siswa kurang mampu menceritakan kembali isi suatu bacaan yang telah
dipelajarinya, kemampuan siswa dalam mata Pelajaran Bahasa Indonesia relatif
rendah, siswa kurang semangat dalam mengikuti proses belajar, lingkungan dan
tempat belajar siswa kurang kondusif, serta siswa jarang mengajukan pertanyaan
dalam kegiatan belajar mengajar.
Penelitian ini penulis lakukan di SD Negeri 10 Kecamatan Bengkalis
Kabupaten Bengkalis pada siswa kelas V yang berjumlah 30 orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melalui observasi.
Sedangkan teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
deskriptif kualitatif dengan persentase. Caranya adalah apabila semua data telah
terkumpul, lalu diklasifikasikan menjadi dua kelompok yaitu data kualitatif dan
kuantitatif. Terhadap data yang bersifat kualitatif yaitu yang digambarkan dengan
kata-kata atau kalimat yang dipisah-pisahkan menurut kategori untuk memperoleh
kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka penulis dapat
mengambil kesimpulan yaitu: penerapan strategi mempraktekkan materi yang
diajarkan dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Kecamatan Bengkalis
Kabupaten Bengkalis. Hal ini dapat diketahui dari persentase yang diperoleh
sebelum diadakan tindakan yaitu sebesar 54,00%. Kemudian pada pertemuan
pertama sesudah tindakan I sebesar 70,67% dan pertemuan kedua sebesar 78,67%.
Sedangkan pada siklus II (sesudah tindakan II) terjadi peningkatan yang cukup
signifikan dari sebesar 82,67% pada pertemuan pertama dan 85,33% pada
pertemuan kedua. Dari perbandingan hasil tes lisan sebelum tindakan, dan
sesudah tindakan I dan II, maka terdapat peningkatan kemampuan berbicara siswa
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan
strategi mempraktekkan materi yang diajarkan dapat meningkatkan kemampuan
berbicara siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Topik Terkait

Sitasi