PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HUDA KOTA BARU KECAMATAN KERITANG

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa
pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Hal ini terlihat berdasarkan gejala-gejala
sebagai berikut: adanya sebahagian siswa yang tidak bisa berbicara mengunakan
bahasa Indonesia, adanya sebahagian siswa yang belum mampu mengunakan
vokal dengan tepat, kebanyakan siswa belum mampu berkomunikasi dengan baik
secara efektif dan efesien sesuai dengan etika yang berlaku, masih banyak siswa
yang melakukan kesalahan tata bahasa atau susunan kata, dan masih banyak siswa
yang berbahasa Indonesia dengan menggunakan intonasi bahasa daerah.
Berdasarkan latar belakang masalah yang dipaparkan, maka rumusan
masalah pada penelitian ini adalah “Bagaimanakah peningkatan kemampuan
berbicara dalam berinteraksi melalui strategi Role Playing pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kota Baru
Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir?”
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru yang
berperan langsung dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa MI Nurul Huda Kota Baru Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir
semester II tahun pelajaran 2011/2012. Jumlah siswa yang menjadi subyek
penelitian adalah 23 orang, terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa
perempuan. Sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah penerapan strategi Role
Playing untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V dalam
pembelajaran bahasa Indonesia.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa tingkat kemampuan
berbicara siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kota Baru Kecamatan
Keritang sebelum diadakan tindakan berada pada posisi rendah dengan nilai 296
rata-rata 59,2 %. Setelah diadakan siklus I dengan 2 kali pertemuan angka tersebut
berubah naik menjadi 377, rata-rata 75,4 %. Sedangkan pada siklus II dengan 2
kali pertemuan ternyata kemampuan berbicara siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah
Nurul Huda Kota Baru Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir ini ternyata
naik lagi menjadi 415, rata-rata 83 %. Artinya ada peningkatan kemampuan
berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia.

Topik Terkait

Sitasi