Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Sapirin, Sapirin · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pendidikan agama Islam inklusif di SMA Negeri Kota Sibolga. Ada tiga rumusan masalah yang dikemukakan yang menjadi pembahasan dalam penelitian ini, Pertama, Bagaimana sosialisasi pembelajaran PAI Inklusif di lingkungan SMA Negeri Kota Sibolga. Kedua, Bagaimana langkah-langkah pelaksanaan PAI inklusif di lin…
Fauzan, Fauzan · Repository UIN Sumatera Utara
Disertasi ini mengkaji tentang model pembinaan akhlak thalabah pada dayah salafiyah di Kabupaten Aceh Utara Provinsi Aceh. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya para remaja saat ini yang melakukan tindakan amoral, padahal mereka adalah manusia terdidik dengan berbagai tingkat pendidikan. Di duga bahwa lembaga pendidikan umum saat ini telah gaga…
Abdul Rahman, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
ABSTRAK Abdul Rahman (2020): Model Pembelajaran Berbasis Riset Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Pekanbaru Model pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dalam sebuah lembaga pendidikan, sehingga dapat dipastikan bahwa setiap guru memiliki model pengembangan pembelajaran yang berbeda-beda, yang disesuaikan…
Sagito Putra, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
ABSTRAK Sagito Putra, (2019): Implementasi Manajemen Mutu dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Tenaga Pendidik di Sekolah Dasar Islam Terpadu Az-Zuhra Islamic School Cipta Karya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen Mutu dalam peningkatan profesionasl tenaga pendidik di Sekolah Dasar Islam Terpadu Az-Zuh…
Safaruddin, Safaruddin; Wijaya, Candra; Ali, Rahmadi · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini dilakukan di Balai Diklat Keagamaan Medan dengan tujuan untuk mengevaluasi program peningkatan kompetensi guru Madrasah pada diklat teknis substantif penyusunan RPP Guru Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP (context, input, process and product) yang difokuskan pad…
Morgani, Trisna · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui Penerapan Konseling Islami Dalam Pembinaan Kejujuran Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah guru BK, siswa, dam kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik…
Sartika, Anis · Repository UIN Sumatera Utara
Latar Belakang Masalah ini adalah bahwa al-Qur’an sebagai pedoman hidup bagi umat manusia pada akhir zaman. Muhammad SAW menerimanya dengan perantara malaikat Jibril as. Kemudian beliau membaca dan mengajarkan kepada sahabat-sahabatnya untuk menjaga kemurnian al-Qur’an, maka dihafalkan oleh para sahabat. Di Yayasan Islamic Centre memiliki tiga program pe…
Rahman, Abd · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu SDIT DOD Deli Serdang dengan tujuan untuk mengevaluasi program pembelajaran tahfizh Alquran yang diselenggarakan oleh SDIT DOD Deli Serdang melalui penelitian evaluasi dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Proces and Product) yang berfokus pada beberapa pertanyaan inti yaitu ko…
Syafaruddin, Syafaruddin; Kesumawati, Tri Indah · Repository UIN Sumatera Utara
Pelatihan tenaga kependidikan, kurang jelas polanya, dan hanya mengikuti pola atau kemauan para pengelola pelatihan baik Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP), atau Diklat Keagamaan, serta Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sesuai proyek yang diajukan. Tanpa ada standar kompetensi, yang berkesinambungan, dan penilaian hasil pelatihan. Apalagi pelaksanaan pel…
Pasaribu, Prengki; Mardianto, Mardianto; Ananda, Rusydi · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program metode Ummi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Aliya Bogor tahun 2018 yang dilihat dari 1) landasan formal, tujuan, dan sasaran program metode Ummi di SDIT Aliya Bogor, 2) prosedur rekuitmen peserta didik, daya dukung orang tua, guru Al-Qur’an metode Ummi , ketersediaan sarana dan prasarana, pengelolaaan progr…
Zakirman · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Supervisi kepala sekolah merupakan suatu proses yang dirancang secara khusus untuk membantu para guru dalam mempelajari tugasnya sehari-hari di sekolah, agar mereka dapat melaksanakan tugas mengajarnya lebih baik dan meningkatkan kinerja sebagai guru yang profesional.Tujuan penelitian ini adalah: (1).Mengetahui Peran supervisi kepala sekolah dalam meni…
MUNADZIR · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pembinaan akhlak siswa melalui layanan penguasaan konten di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru, (2) faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan akhlak siswa melalui layanan penguasaan konten di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru, subjek penelitian ini adalah guru bimbingan konseling dan sis…
Lubis, Sa'adah Fitriani · Repository UIN Sumatera Utara
Dalam Undang-Undang No. 14 tahun 2005 pasal 8 menjelaskan tentang kompetensi yang harus dimiliki guru ada empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Selain Undang-Undang, Alquran juga memberikan solusi terhadap bermasalahan yang terkait dengan profesionalisme guru. Maka peneliti bertujuan untuk menganalisa tentang pro…
Nainggolan, Mega Rahma Putri · Repository UIN Sumatera Utara
Implementasi kurikulum adalah bagian yang tak terpisahkan dari pengembangan kurikulum (curriculum development) dan merupakan tindak lanjut dari konstruksi dokumen kurikulum (curriculum construction). Ada tiga tahapan dalam implementasi kurikulum yaitu merancang kurikulum, mengimplementasikan kurikulum dan mengevaluasi kurikulum tersebut. Implementasi Kurik…
MATRAIS · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana usaha guru mata pelajaran fikih dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan faktor- faktor yang mempengaruhi usaha guru mata pelajaran fikih dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru. Penelitian ini di latar belakangi guru mata pelajaran fikih sudah berusaha menin…
Aswaruddin, Aswaruddin · Repository UIN Sumatera Utara
Tujuan penelitian ini adalah ingin mengungkap mengenai Manajemen Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Medan dari segi perencanaannya, pengorganisasiannya, pelaksanaannya dan dari segi pengevaluasiannya. Dalam pembahasan tesis ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan fenomenologi. Dalam pendekat…
Suyuti · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Manajemen Kepala Sekolah Dalam Penerap an Pendidikan Karakter Pada Sekolah Menengah Atas Islam AL-Husniyah Pulau Kijang. Tesis Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau. Latar Belakang Masalah dalam tesis ini adalah, pendidikan karakter mengajarkan kebiasaan cara berpikir dan perilaku yang membantu individu untuk hidu…
Kun Setyaning, Dr., M.Pd.; Dr. Agus, Widyantoro,M.Pd.; Dr.Karin, Hoogeveen; Prof.Theo, Wubbles,Ph.D · Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran musik tematik karena model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan kemampuan peserta didik secara holistik. Model tersebut dikembangkan didasarkan pada implementasi pembelajaran musik tematik di Belanda. Tujuan jangka pendek penelitian ini adalah mendukung program pemerintah …
Purnomo, Purnomo · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memaknai implementasi lesson study berbasis sekolah di SDN I Kretek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, catatan lapangan, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, tim lesson study, guru model, observer,…
Yuni, Ratnawati · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru SD se Kecamatan Kretek yang mencakup: (1) pemahaman wawasan atau landasan kependidikan oleh guru, (2) pemahaman terhadap peserta didik oleh guru, (3) pengembangan kurikulum dan silabus oleh guru, (4) perancangan atau perencanaan pembelajaran oleh guru, (5) pelaksanaan pembelajaran yang …