Implementasi Lesson Study Berbasis Sekolah di SDN 1 Kretek Kabupaten Bantul

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memaknai implementasi lesson study berbasis sekolah di SDN I Kretek.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, catatan lapangan, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, tim lesson study, guru model, observer, dan siswa SDN 1 Kretek. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data dianalisis menggunakan Interactive Analysis Model dari Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) perencanaan program lesson study berbasis sekolah di SDN 1 Kretek dilaksanakan mulai awal tahun ajaran 2014/2015 dengan membentuk tim lesson study berbasis sekolah. Tim ini bertugas merencanakan, mengatur, dan mengevaluasi program lesson study berbasis sekolah di SDN 1 Kretek, 2) lesson study berbasis sekolah di SDN 1 Kretek dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Dalam tahap perencanaan, guru berkolaborasi dengan guru setingkat dan guru yang lain untuk merencanakan kegiatan pembelajaran. Dalam tahap pelaksanaan, guru model melaksanakan open class sesuai jam pelajaran, dan guru lain bertindak sebagai observer. Dalam tahap refleksi, guru model dan observer segera merefleksikan pembelajaran yang telah dilaksanakan setelah kegiatan pembelajaran selesai. Lesson study dilaksanakan sebanyak 14 kali oleh guru kelas 1-VI dan guru Pendidikan Agama Islam. Selain melibatkan guru-guru SDN 1 Kretek, pelaksanaan lesson study di SDN 1 Kretek juga berkolaborasi dengan UPT-PPD Kecamatan Kretek dan guru-guru gugus 01 Kecamatan Kretek dalam kegiatan open class, dan 3) evaluasi lesson study dilaksanakan oleh masing-masing guru yang telah melaksanakan open class dan dilaksanakan secara menyeluruh dengan mengadakan pertemuan oleh tim lesson study berbasis sekolah SDN 1 Kretek pada akhir tahun ajaran.

Topik Terkait

Sitasi