Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Madrasah Ibtidiyah se-Kota Batam. Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Abstrak / Ringkasan

Supervisi kepala sekolah merupakan suatu proses yang dirancang secara
khusus untuk membantu para guru dalam mempelajari tugasnya sehari-hari di
sekolah, agar mereka dapat melaksanakan tugas mengajarnya lebih baik dan
meningkatkan kinerja sebagai guru yang profesional.Tujuan penelitian ini adalah:
(1).Mengetahui Peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru
Madrasah Ibtidaiyah se-Kota Batam. 2). Mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi Peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru
Madrasah Ibtidaiyah se-Kota Batam. Jenis penelitian ini adalah Field research
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang digunakan
untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-persoalan suatu fenomena atau
peristiwa dari obyek yang diteliti. Pengumpulan data menggunkan teknik
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data, peneliti
menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Untuk pengecekan
keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas,
konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Peran supervisi
kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru MI se Kota Batam,a) Kepala
sekolah telah melakukan pengawasan terhadap proses belajar mengajar dengan
baik.b) Kepala sekolah melakukan monitoring setiap hari kepada seluruh pesonil
sekolah. c)Kepala sekolah selalu memberikan arahan dan pembinaan guna
meningkatkan kompetensi guru. d) Kepala sekolah mendelegasikan tugas dan
wewenang sebagai latihan tanggung jawab, dan melatih percaya diri. e) Kepala
sekolah memperhatikan kesejahteraan pegawai sebagai agar guru bisa
mencurahkan tenaga dan pikiranya bagi sekolah. 2.Faktor-faktor yang
mempengaruhi peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru
MI se-Kota Batam yaitu: 1) faktor intern guru meliputi, pertama kemampuan guru
dalam merencanakan dan membuat persiapan sebelum mengajar, baik itu
menyiapkan RPP, sibus pembelajaran, penggunaan metode, maupun penguasaan
materi yang akan diajarkan kedua seorang guru harus mampu mengelola kelas
dengan baik, baik mengetahui keadaan siswa, karakteristik siswa, maupun strategi
pembelajaran. Ketiga seorang guru harus memiliki kemampuan mengevaluasi
hasil proses belajar agar guru mengetahui kelemahan dari proses belajar mengajar,
baik itu mengevaluasi ketepan penggunaan metode pembelajaran, maupun strategi
yang digunakan. 2) Faktor ektern meliputi, yang mempengaruhi peran supervisi
dalam meningkatkan kinerja guru, pertama kelengkapan sarana dan prasarana dan
alat-alat yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar, kedua kepemimpinan
manajerial kepala sekolah, ketiga supervisi pembelajaran, keempat lingkungan
kerja yang harmonis dan nyaman dan kelima kesejahteraan guru harus
diperhatikan.

Kata kunci: Peran Supervisi Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Topik Terkait

Sitasi