PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG
Dwiari Puja Watara, Puja · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Pembelajaran menulis teks eksposisi di SMA yang mengimplementasikan
kurikulum 2013 masih memiliki banyak kendala diantaranya adalah; masih
sulitnya siswa dalam mencari ide untuk dikembangkan menjadi tulisan yang utuh,
kurangnya pengetahuan siswa tentang teks eksposisi, minimnya penguasaan
kosakata siswa, dan kurangnya ketertarikan siswa dalam pembelajaran menulis
teks eksposisi. Hal tersebut terjadi karena guru masih menggunakan strategi
pembelajaran konvensional. Penggunaan strategi pembelajaran yang
memperhatikan keaktifan siswa akan meningkatkan kualitas dan menambah
pengalaman siswa dalam penyampaian informasi kepada orang lain dengan baik
secara tertulis.
Berdasarkan latar belakang tersebut, masalah penelitian ini adalah (1)
bagaimana penggunaan strategi Think-Talk-Write dalam meningkatkan proses
pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X-MIPA 1 SMA
Negeri 1 Temanggung, dan (2) bagaimana penggunaan strategi Think-Talk-Write
dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis teks eksposisi siswa kelas X-
MIPA 1 SMA Negeri 1 Temanggung? Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1)
untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks eksposisi siswa
kelas X-MIPA 1 SMA Negeri 1 Temanggung dengan strategi Think-Talk-Write,
dan (2) untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran menulis teks eksposisi
siswa kelas X-MIPA 1 SMA Negeri 1 Temanggung dengan strategi Think-Talk-
Write.
Penelitian ini berjenis penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik
deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di kelas X-MIPA 1 SMA Negeri 1
Temanggung. Pengambilan data penelitian menggunakan prosedur
perencanaan,tindakan,pengamatan, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini
membuktikan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X-
MIPA 1 SMA Negeri 1 Temanggung mengalami peningkatan setelah dilakukan
pembelajaran menulis teks eksposisi dengan strategi Think-Talk-Write. Hasil tes
menulis teks eksposisi pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata 79,25 dan pada
siklus II menunjukkan nilai rata-rata 83,22. Dari hasil tersebut dapat diketahui
peningkatan keterampilan siswa dalam menulis teks eksposisi dari siklus I ke
siklus II sebesar 3,97 poin atau 12,03%. Selain peningkatan keterampilan,
perilaku siswa kelas X-MIPA 1 SMA Negeri 1 Temanggung juga mengalami
perubahan ke arah yang lebih positif setelah dilakukan pembelajaran menulis
teks eksposisi dengan strategi Think-Talk-Write.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION CHARTS PADA SISWA KELAS XI REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) C SMK NEGERI TEMBARAK KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2014/2015
Maulana Pradomo, Septiaga
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PURWOREJO
Pratama, Aditya Fian
KEEFEKTIFAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEWON BANTUL
Saktiningsih, Rahayu
KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN
Mahfuzi Ardiyati, Syafira
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN
Islamiyati Mawarsari, Juli
KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL
Erniyati, Risma
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN
Laelatul, Azizah
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT
Novendra Junaedi, Alan
KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN
Sarifudin, Moh
KEEFEKTIFAN STRATEGI GENERATIVE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PALIYAN GUNUNGKIDUL
Hendra Wijaya, Gunawan
EFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING -THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PARAKAN TEMANGGUNG
Chintya Febri Hana, Saputri
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH
Rahmawati, Erina
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION CHARTS PADA SISWA KELAS XI REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) C SMK NEGERI TEMBARAK KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2014/2015
Maulana Pradomo, Septiaga · 2016
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PURWOREJO
Pratama, Aditya Fian · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEWON BANTUL
Saktiningsih, Rahayu · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN
Mahfuzi Ardiyati, Syafira · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN
Islamiyati Mawarsari, Juli · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL
Erniyati, Risma · 2016
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN
Laelatul, Azizah · 2016
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT
Novendra Junaedi, Alan · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INFORMATION CHARTS PADA SISWA KELAS XI REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) C SMK NEGERI TEMBARAK KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2014/2015
Maulana Pradomo, Septiaga · 2016
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PURWOREJO
Pratama, Aditya Fian · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEWON BANTUL
Saktiningsih, Rahayu · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN
Mahfuzi Ardiyati, Syafira · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN
Islamiyati Mawarsari, Juli · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL
Erniyati, Risma · 2016
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN
Laelatul, Azizah · 2016
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT
Novendra Junaedi, Alan · 2016