KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah ada perbedaan
kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat
pembelajaran menggunakan strategi Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC) dengan siswa yang mendapat pembelajaran tanpa
menggunakan strategi CIRC pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Godean, (2)
menguji keefektifan penggunaan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks
berita pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Godean.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control
group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Godean
yang berjumlah 192. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik simple
random sampling. Hasilnya ditetapkan Kelas VIII B sebagai kelompok kontrol dan
Kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen. Uji validitas dilakukan oleh expert
judment. Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus Alpha
Cronbach pada program SPSS versi 16.0 dan diperoleh nilai alpha sebesar 0,719.
Data dikumpulkan menggunakan tes menulis teks berita. Hasil uji prasyarat
analisis menunjukkan bahwa skor pretes dan postes berdistribusi normal dan
homogen. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pada program
komputer SPSS versi 16.0 dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, terdapat perbedaan
kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat
pembelajaran menggunakan strategi CIRC dan siswa yang mendapat
pembelajaran tanpa menggunakan strategi CIRC. Perbedaan tersebut ditunjukkan
dengan hasil uji-t, yaitu thitung sebesar 2,992, df 62, dan nilai p sebesar 0,004
(p<0,05=signifikan). Kedua, strategi CIRC terbukti efektif dalam pembelajaran
menulis teks berita pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Godean. Hal tersebut
ditunjukkan oleh hasil uji-t pretes dan postes kelompok eksperimen, yaitu thitung
sebesar 20,880 dengan df 31 dan p sebesar 0,000 pada taraf kesalahan 0,05 (5%)
serta penghitungan gain score kelompok eksperimen sebesar 3,91 sedangkan
kelompok kontrol sebesar 0,72.

Topik Terkait

Sitasi