KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN
Mahfuzi Ardiyati, Syafira · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah ada perbedaan
kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan strategi Studet Team Achievement Division (STAD)
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi STAD
pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten, (2) menguji keefektifan
penggunaan strategi STAD dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan
desain penelitian pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh
siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten berjumlah 200. Teknik
penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Hasilnya
ditetapkan Kelas VIII A sebagai kelompok kontrol dan Kelas VIII B sebagai
kelompok eksperimen. Validitas yang digunakan adalah validitas isi. Uji validitas
dilakukan dengan menggunakan expert judment. Data dikumpulkan menggunakan
tes menulis teks berita. Hasil uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa skor prates
dan pascates berdistribusi normal dan homogen.Teknik analisis data yang
digunakan adalah uji-t pada program komputer SPSS versi 16.0 dengan taraf
signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, ada perbedaan
kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat
pembelajaran menggunakan strategi STAD dan siswa yang mendapat
pembelajaran tanpa menggunakan strategi STAD. Perbedaan tersebut ditunjukkan
dengan hasil uji-t, yaitu thitung sebesar 2,210, df 35, dan nilai psebesar 0,004
(p<0,05=signifikan). Kedua, strategi STAD terbukti efektif dalam pembelajaran
menulis teks berita pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Prambanan Klaten. Hal
tersebut ditunjukkan oleh hasil uji-t pretes dan postes kelompok eksperimen, yaitu
thitung sebesar 8,564 dengan df sebesar 19 dan p sebesar 0,001 pada taraf kesalahan
0,05 (5%). Kemudian, gain score rata-rata kelompok kontrol sebesar 6,5 (70,8-
64,3), sedangkan kelompok eksperimen sebesar 10,2 (71,15-60,95).
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN
Islamiyati Mawarsari, Juli
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN
Laelatul, Azizah
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL
Nurvita Sari, Dian
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH
Rahmawati, Erina
KEEFEKTIFAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEWON BANTUL
Saktiningsih, Rahayu
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PURWOREJO
Pinangsari, Silvia
Pengaruh Strategi Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Bantuan Media Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Eksresi Manusia Di Kelas VIII MTs TPI Bandar Betsy.
Lorenza, Nelisa
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN MENGGUNAKAN STRATEGI RAFT (ROLE, AUDIENCE, FORMAT,TOPIC) PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII C SMPN 3 BERBAH SLEMAN DIY
Novia Wulandari, Putri
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Menggunakan Aplikasi Smartphone Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli
Lubis, Nelly Yulida
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN
Islamiyati Mawarsari, Juli · 2016
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN
Laelatul, Azizah · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL
Nurvita Sari, Dian · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH
Rahmawati, Erina · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEWON BANTUL
Saktiningsih, Rahayu · 2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PURWOREJO
Pinangsari, Silvia · 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN MENGGUNAKAN STRATEGI RAFT (ROLE, AUDIENCE, FORMAT,TOPIC) PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII C SMPN 3 BERBAH SLEMAN DIY
Novia Wulandari, Putri · 2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG
Dwiari Puja Watara, Puja · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN
Islamiyati Mawarsari, Juli · 2016
STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN
Laelatul, Azizah · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP PANDAK BANTUL
Nurvita Sari, Dian · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGLUWAR MAGELANG, JAWA TENGAH
Rahmawati, Erina · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SEWON BANTUL
Saktiningsih, Rahayu · 2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PURWOREJO
Pinangsari, Silvia · 2015
Pengaruh Strategi Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Bantuan Media Roda Putar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Eksresi Manusia Di Kelas VIII MTs TPI Bandar Betsy.
Lorenza, Nelisa · 2021
Penerapan Pembelajaran Kontekstual Dengan Strategi Guided Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok Di Kelas VIII MTs. Al-Washliyah Tembung Tahun Pelajaran 2016/2017
Dhamayanti, Fitri Nur · 2017