KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT
Novendra Junaedi, Alan · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis
teks eksposisi antara kelompok yang mengikuti pembelajaran menggunakan
pendekatan proses dengan kelompok yang mengikuti pembelajaran tanpa
menggunakan pendekatan proses. Selain itu, menguji keefektifan penggunaan
pendekatan proses untuk pembelajaran menulis teks eksposisi di SMA Negeri 1
Cisaat, Kab. Sukabumi Jawa Barat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest–posttest
control group. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas yaitu
penggunaan pendekatan proses dan variabel terikat yaitu kemampuan siswa
menulis teks eksposisi. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri
1 Cisaat, Kab. Sukabumi yang terdiri dari delapan kelas. Sampel pada penelitian
ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X IPS 1 dan X IPS 2. Sampel tersebut
ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, yaitu berupa tes menulis
teks eksposisi. Validitas instrument menggunakan validitas isi (expert judgement).
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan menulis
teks eksposisi pada kelompok eksperimen dengan menggunakan pendekatan
proses dan pada kelompok kontrol tanpa menggunakan pendekatan proses.
Perbedaan tersebut ditunjukkan oleh perhitungan uji-t yang dilakukan pada skor
tes akhir antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan bantuan
program SPSS 16.0. Hasil uji-t skor tes akhir kelompok kontrol dan eksperimen
menunjukkan thitung -4.657 dengan df 82 dan p 0,000. Skor p lebih kecil dari taraf
signifikansi 5% (0,000 < 0,050). Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan
bahwa pendekatan proses efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks
eksposisi, dibuktikan dengan uji-t. Penghitungan uji-t pada tes awal dan tes akhir
kelompok eksperimen diperoleh thitung (th) -6,304 dengan df 41 dan diperoleh nilai
p 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,000 < 0,050) serta
terdapat kenaikan skor rerata pada kelompok eksperimen yaitu 3,59 yang lebih
besar daripada kenaikan skor rerata kelompok kontrol yaitu 0,21.
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMANGGUNG
Ayu Sri Maulida, Lutfia
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG
Dwiari Puja Watara, Puja
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES DAN MEDIA POSTER PADA SISWA KELAS X SMA N 1 KRETEK BANTUL
Dwi Nur Ambarwati, Desi
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENULIS TEKS EKSPLANASI BERDASARKAN PENDEKATAN PROSES UNTUK SISWA SMP KELAS VII
Ari Qhurniawan, Dwi
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo
Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Pendekatan Proses dengan Media Gambar Kelas II SDN 3 Sakra Lombok Timur NTB
Azmussya'ni, Azmussya'ni
Keefektifan Pendekatan Proses dan Pendekatan Genre Terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa SMA Negeri Kelas X Di kabupaten Banyumas
Apryliana, Agnes
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES GENRE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM
Zaedun, Munif
Keefektifan Pendekatan Proses dalam Pengajaran Menulis Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V di MIN Jejeran Bantul Yogyakarta
Fardani, Rani
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS HANDS ON ACTIVITY PADA PEMBELAJARAN IPA TEMA PENCEMARAN AIR KELAS VII D SMP N 1 SEYEGAN
Nugrahini Dwi , Wijayanti
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PURWOREJO
Pinangsari, Silvia
Pengaruh Pendekatan Open-Ended dan Pendekatan Kontekstual terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Siswa terhadap Matematika (Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP N 6 Yogyakarta)
Setiawan, Raden Heri
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMANGGUNG
Ayu Sri Maulida, Lutfia · 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG
Dwiari Puja Watara, Puja · 2016
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES DAN MEDIA POSTER PADA SISWA KELAS X SMA N 1 KRETEK BANTUL
Dwi Nur Ambarwati, Desi · 2016
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENULIS TEKS EKSPLANASI BERDASARKAN PENDEKATAN PROSES UNTUK SISWA SMP KELAS VII
Ari Qhurniawan, Dwi · 2016
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012
Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Pendekatan Proses dengan Media Gambar Kelas II SDN 3 Sakra Lombok Timur NTB
Azmussya'ni, Azmussya'ni · 2013
Keefektifan Pendekatan Proses dan Pendekatan Genre Terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa SMA Negeri Kelas X Di kabupaten Banyumas
Apryliana, Agnes · 2016
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES GENRE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM
Zaedun, Munif · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMANGGUNG
Ayu Sri Maulida, Lutfia · 2015
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE PADA SISWA KELAS X-MIPA 1 SMA NEGERI 1 TEMANGGUNG
Dwiari Puja Watara, Puja · 2016
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES DAN MEDIA POSTER PADA SISWA KELAS X SMA N 1 KRETEK BANTUL
Dwi Nur Ambarwati, Desi · 2016
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENULIS TEKS EKSPLANASI BERDASARKAN PENDEKATAN PROSES UNTUK SISWA SMP KELAS VII
Ari Qhurniawan, Dwi · 2016
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012
Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Pendekatan Proses dengan Media Gambar Kelas II SDN 3 Sakra Lombok Timur NTB
Azmussya'ni, Azmussya'ni · 2013
Keefektifan Pendekatan Proses dan Pendekatan Genre Terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa SMA Negeri Kelas X Di kabupaten Banyumas
Apryliana, Agnes · 2016
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES GENRE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM
Zaedun, Munif · 2014