EFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING -THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PARAKAN TEMANGGUNG
Chintya Febri Hana, Saputri · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan kemampuan membaca
pemahaman antara siswa kelas VII SMP Negeri 1 Parakan, Temanggung yang mengikuti
pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi dengan menggunakan strategi DRTA
dan siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi konvensional dan (2)
menguji efektivitas strategi DRTA dalam pembelajaran membaca pemahaman teks
eksplanasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Parakan, Temanggung.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian
eksperimen. Desain penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Parakan, Temanggung. Berdasarkan
teknik cluster random sampling ditetapkan kelas VII P1 sebagai kelompok kontrol dan VII
P2 sebagai kelompok eksperimen. Data dikumpulkan menggunakan tes berupa pretes dan
postes. Validasi instrumen berupa validasi isi. Validasi dan reliabilitas butir soal dihitung
dengan bantuan komputer program Iteman. Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan
signifikansi 5%. Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat
analisis berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian dilakukan dengan bantuan
komputer program SPSS 16 menunjukan data pretes dan postes berdistribusi normal dan
homogen.
Berdasarkan uji-t data postes kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
diperoleh nilai t sebesar 3,801 dengan df 71 dan Sig.(2-tailed) 0,000 (0,000<0,05)
menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan membaca pemahaman
teks eksplanasi antara kelompok yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan
menggunakan strategi Directed Reading - Thinking Activity (DRTA) dengan kelompok
yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi konvensional pada siswa kelas VII
SMP Negeri 1 Parakan, Temanggung. Berdasarkan hasil uji-t pretes dan postes kelompok
eksperimen diperoleh nilai t sebesar 12,578 dengan df 35 dan Sig. sebesar 0,000
(0,000<0,05) menunjukan Strategi Directed Reading - Thinking Activity (DRTA) efektif
dalam pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi siswa kelas VII SMP Negeri 1
Parakan, Temanggung. Selain itu, terdapat kenaikan skor rerata antara kelompok
eksperimen yang lebih besar, yaitu 11,43 daripada kelompok kontrol, yaitu 8,37
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL
Hidayati, Erlina
KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL
Erniyati, Risma
KEEFEKTIFAN STRATEGI PLAN (PREDICT, LOCATE, ADD, NOTE) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SLEMAN
Hadi Saputri, Santi
KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WATES, D.I. YOGYAKARTA
Haryani, Septi
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN
Ramadhani, Rikha Vivit
KEEFEKTIFAN COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Kurniawan, Edi
KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN CEPAT DALAM MENJAWAB PERTANYAAN (QUICK ON THE DRAW) DALAM KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA
Pratiwi, Nani
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONING THE AUTHOR (QtA) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KECAMATAN PLERET
Fetiningrum, Asti
KEEFEKTIFAN STRATEGI POINT (PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 YOGYAKARTA
Yudaningrum, Eny
KEEFEKTIFAN STRATEGI SIKLUS MEMORI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM
Purnaningrum, Evi
KEEFEKTIFAN STRATEGI ERRQ (ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI BATURRADEN
Iswara, Windansari
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP (QAR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TEMPEL
Arifanti, Rina
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL
Hidayati, Erlina · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL
Erniyati, Risma · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI PLAN (PREDICT, LOCATE, ADD, NOTE) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SLEMAN
Hadi Saputri, Santi · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WATES, D.I. YOGYAKARTA
Haryani, Septi · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN
Ramadhani, Rikha Vivit · 2015
KEEFEKTIFAN COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Kurniawan, Edi · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN CEPAT DALAM MENJAWAB PERTANYAAN (QUICK ON THE DRAW) DALAM KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA
Pratiwi, Nani · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONING THE AUTHOR (QtA) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KECAMATAN PLERET
Fetiningrum, Asti · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL
Hidayati, Erlina · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL
Erniyati, Risma · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI PLAN (PREDICT, LOCATE, ADD, NOTE) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 SLEMAN
Hadi Saputri, Santi · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WATES, D.I. YOGYAKARTA
Haryani, Septi · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN
Ramadhani, Rikha Vivit · 2015
KEEFEKTIFAN COLLABORATIVE STRATEGIC READING (CSR) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Kurniawan, Edi · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN CEPAT DALAM MENJAWAB PERTANYAAN (QUICK ON THE DRAW) DALAM KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 YOGYAKARTA
Pratiwi, Nani · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONING THE AUTHOR (QtA) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KECAMATAN PLERET
Fetiningrum, Asti · 2014