PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS)
Berbasis Problem Based Instruction yang valid, praktis serta mampu
memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTs Darul
Hikmah Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
pengembangan (R & D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian adalah dosen
dan guru sebagai validator serta siswa kelas VIII MTs Darul Hikmah Pekanbaru
sebagai subjek uji coba. Objek penelitian adalah LKS Berbasis Problem Based
Instruction dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Data
diperoleh melalui proses validasi LKS oleh validator, proses praktikalitas LKS
oleh siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Instrumen
pengumpulan data berupa lembar validasi, lembar uji praktikalitas dan soal tes
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Data yang diperoleh
kemudian dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil uji validitas LKS
Berbasis Problem Based Instruction termasuk kategori sangat valid dengan
persentase 84,65% dan hasil uji praktikalitas LKS Berbasis Problem Based
Instruction termasuk kategori sangat praktis dengan persentase 83,17%, serta
berdasarkan hasil tes, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa
termasuk kategori sedang dengan persentase 74,71%. Sehingga hasil tersebut
mengidentifikasi LKS Berbasis Problem Based Instruction yang dikembangkan
valid, praktis, dan dapat memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
MTs Darul Hikmah Pekanbaru.

Kata Kunci: LKS, Model Problem Based Instruction, Kemampuan
Pemecahan Masalah Matematika

Topik Terkait

Sitasi