Komparasi Keefektifan Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Matematika Realistik (RME) dengan Metode Problem Solving dan Problem Posing Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah, Prestasi Belajar, dan Self Efficacy Siswa
Fitriyani, Fitriyani · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keefektifan pembelajaran berbasis matematika realistik dengan metode problem solving ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar, dan self efficacy siswa 2) keefektifan pendekatan matematika realistik dengan metode problem posing ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar, dan self efficacy, dan 3) manakah yang lebih efektif antara pembelajaran berbasis matematika realistik (RME) dengan model problem solving dan problem posing ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar, dan self efficacy pada siswa SMP Negeri 1 Piyungan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain pretest-posttest two treatment design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Piyungan, Bantul, Yogyakarta yang terdiri atas delapan kelas. Sampel dalam penelitian ini ditentukan secara acak sehingga diperoleh kelas VIII F dan kelas VIII H. Pada kelas VIII F diberikan perlakuan berupa pembelajaran berbasis matematika realistik dengan metode problem solving dan kelas VIII H diberikan perlakuan berupa pembelajaran berbasis matematika realistik dengan metode problem posing. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan non tes dengan instrumen penelitian tes kemampuan pemecahan masalah, tes prestasi belajar, dan angket self efficacy. Pengujian keefektifan metode problem solving berbasis matematika realistik dan problem posing berbasis matematika realistik pada masing-masing variabel dilakukan dengan uji one sample t-test. Selanjutnya untuk membandingkan keefektifan metode problem solving berbasis matematika realstik dan problem posing berbasis matematika realistik, data dianalisis secara multivariat menggunakan uji T2 Hotelling’s dengan taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran berbasis matematika realistik dengan metode problem solving efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar, dan self efficacy siswa (2) pembelajaran berbasis matematika realistik dengan metode problem posing efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar, dan self efficacy siswa, dan (3) tidak terdapat perbedaan keefektifan antara metode problem solving berbasis matematika realistik dan metode problem posing berbasis matematika realistik ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, prestasi belajar, dan self efficacy siswa.
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP N 5 SLEMAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
Karimah, Latifatul; Jailani, Jailani; Saptaningtyas, Fitriana Yuli
PENGEMBANGAN LEMBARKERJASISWA MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHANMASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
IKHLAS APRIANDI, 11315104383
Keefektifan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open Ended dan Problem Posing ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah Bobotsari Tahun Pelajaran
Enan, Enan
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division dan Problem Solving di Kelas VII SMP Swasta Amanah
Damanik, Ananda Putri Br
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division dan Problem Solving di Kelas VII SMP Swasta Amanah
Damanik, Ananda Putri Br
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kalkulus SMA Berbasis Problem-Based Learning dalam Setting Kooperatif Tipe STAD Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat terhadap Matematika.
Natsir, Siti Rahmalia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Guci, Rita Febriyanni
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aljabar Menggunakan Problem solving dalam Problem posing Berbasis Pendekatan Saintifik Berorientasi Pada Keyakinan Terhadap Pelajaran Matematika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA
Lutfi, Ahmad
Komparasi Keefektifan Pendekatan Problem Posing dan Investigation dalam Pembelajaran Geometri Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gamping Sleman
Muzayyanah, Arifah
Keefektifan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah dan Problem Posing pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Logis dan Kritis Siswa Sekolah Menengah Pertama
Nugraha, Tantan Sutandi
Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik dan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Metode Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) terhadap Motivasi, Sikap, dan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Pokok Geometri Kelas VII Siswa SMP Budi Mul
Amri, Mohammad saeful
Perbandingan Keefektifan Strategi Pembelajaran Problem Solving dan Guided Inquiry Ditinjau dari Self-efficacy dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMAN 2 Playen Gunungkidul
Nurhayati, Lilintri
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP N 5 SLEMAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
Karimah, Latifatul; Jailani, Jailani; Saptaningtyas, Fitriana Yuli · 2016
Keefektifan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open Ended dan Problem Posing ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah Bobotsari Tahun Pelajaran
Enan, Enan · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kalkulus SMA Berbasis Problem-Based Learning dalam Setting Kooperatif Tipe STAD Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat terhadap Matematika.
Natsir, Siti Rahmalia · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Guci, Rita Febriyanni · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aljabar Menggunakan Problem solving dalam Problem posing Berbasis Pendekatan Saintifik Berorientasi Pada Keyakinan Terhadap Pelajaran Matematika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA
Lutfi, Ahmad · 2016
Komparasi Keefektifan Pendekatan Problem Posing dan Investigation dalam Pembelajaran Geometri Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gamping Sleman
Muzayyanah, Arifah · 2014
Keefektifan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah dan Problem Posing pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Logis dan Kritis Siswa Sekolah Menengah Pertama
Nugraha, Tantan Sutandi · 2014
Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik dan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Metode Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) terhadap Motivasi, Sikap, dan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Pokok Geometri Kelas VII Siswa SMP Budi Mul
Amri, Mohammad saeful · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP N 5 SLEMAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
Karimah, Latifatul; Jailani, Jailani; Saptaningtyas, Fitriana Yuli · 2016
PENGEMBANGAN LEMBARKERJASISWA MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHANMASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
IKHLAS APRIANDI, 11315104383 · 2017
Keefektifan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open Ended dan Problem Posing ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah Bobotsari Tahun Pelajaran
Enan, Enan · 2014
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division dan Problem Solving di Kelas VII SMP Swasta Amanah
Damanik, Ananda Putri Br · 2021
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division dan Problem Solving di Kelas VII SMP Swasta Amanah
Damanik, Ananda Putri Br · 2021
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kalkulus SMA Berbasis Problem-Based Learning dalam Setting Kooperatif Tipe STAD Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat terhadap Matematika.
Natsir, Siti Rahmalia · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Guci, Rita Febriyanni · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aljabar Menggunakan Problem solving dalam Problem posing Berbasis Pendekatan Saintifik Berorientasi Pada Keyakinan Terhadap Pelajaran Matematika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA
Lutfi, Ahmad · 2016