PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL QUR’AN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui
pengaruh kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa di
Madrasah Tsanawiyah Darul Qur’an Kampar. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi sosial guru
terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa di Madrasah Tsanawiyah Darul Qur’an
Kampar? Subjek dalam penelitian ini adalah guru bahasa Arab dan siswa Madrasah
Tsanawiyah Darul Qur’an Kampar, sedangkan objeknya adalah pengaruh kompetensi
sosial guru terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa di Madrasah Tsanawiyah Darul
Qur’an Kampar. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam
penelitian ini terdiri dari angket dan dokumentasi.? Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Analisis Regresi Linear Sederhana
dengan menggunakan SPSS Statistics 23 for Windows. Hasil analisis data
menunjukkan nilai r hitung = 0,570 lebih besar dari r tabel = 0,266 pada taraf
signifikansi 5% dan r tabel = 0,345 pada taraf signifikansi 1 %
(0,266<0,570>0,345). Ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain
terdapat pengaruh kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa
Madrasah Tsanawiyah Darul Qur’an Kampar. Besarnya pengaruh kompetensi sosial
guru terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa Madrasah Tsanawiyah Darul Qur’an
Kampar adalah 32,5% sedangkan sisanya sebesar 67,5 % dipengaruhi oleh variabel
lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Pengaruh, Kompetensi Sosial, Hasil Belajar Bahasa Arab

Topik Terkait

Sitasi