PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh
Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab Terhadap Motivasi Siswa Dalam
Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren DaruI Hikmah
Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa Madrasah Tsanawiyah
Pondok Pesantren DaruI Hikmah Pekanbaru. Sedang Objeknya Pengaruh
Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab Terhadap Motivasi Siswa Dalam
Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren DaruI Hikmah
Pekanbaru. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Madrasah Tsanawiyah
Pondok Pesantren DaruI Hikmah Pekanbaru dengan jumlah 731 siswa. karena
jumlah banyak maka peneliti mengambil sample pada kelas VII b1 dan b3. Teknik
pengambilan sample adalah dengan purposive sampling. Data penelitian di
kumpulkan melalui angket dan observasi. Berdasarkan hasil analisis yang
diperoleh bahwa kompetensi pedagogik guru Bahasa Arab berpengaruh terhadap
motivasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren DaruI Hikmah
Pekanbaru. siswa di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren DaruI Hikmah
Pekanbaru. berdasarkan hasil analisis nilai F hitung F table pada taraf signifikan 1
% yaitu: 0,418 dan taraf signifikan 5 % = 0,325. Karena nilai ro =0,436 lebih
besar dari “rt” pada taraf signifikan 1 % = 0,418 dan taraf signifikan 5 % = 0,325.
Dengan demikian maka Ha ditolak dan Ho diterima. dan ini menandakan bahwa
Kompetensi Pedagogik Guru berpengaruh secara signifikan terhadap Motivasi
belajar Bahasa Arab Siswa.


Kata Kunci: Pengaruh, Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab, Motivasi Belajar Bahasa Arab

Topik Terkait

Sitasi