STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI BRAINWRITING DAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAMPEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS X SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL
Arya Ferismanda, Berliyan · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini memiliki dua tujuan. Pertama, untuk mengetahui ada atau
tidaknya perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran
menulis cerpen dengan menggunakan strategi Brainwriting dan siswa yang
mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan strategi Double
Entry Journal pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Banguntapan Bantul. Kedua,
untuk mengetahui manakah yang lebih efektif antara pembelajaran menulis cerpen
menggunakan strategi Brainwriting dan pembelajaran menulis cerpen
menggunakan strategi Double Entry Journal pada siswa kelas X SMA Negeri 1
Banguntapan Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian komparasi dengan pendekatan
kuantitatif. Desain yang digunakan penelitian ini adalah desain eksperimen
dengan menggunakan pretest posttest control group design. Populasi penelitian
ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Banguntapan Bantul. Berdasarkan teknik
cluster random sampling ditetapkan kelas X-5 sebagai kelompok eksperimen 1
dan kelas X-1 sebagai kelompok Eksperimen 2. Data dikumpulkan menggunakan
tes berupa pretes dan postes. Validitas instrumen berupa expert judgement.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik uji-t. Sebelum dilakukan
analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas
dan uji homogenitas. Pengujian yang dilakukan dengan bantuan program SPSS
22.0 menunjukkan data pretes dan postes berdistribusi normal dan homogen.
Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik dua kesimpulan. Pertama,
terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis cerpen siswa
yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi Brainwriting dengan
siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi Double Entry Journal
pada siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banguntapan Bantul. Perbedaan tersebut
dilihat dari hasil uji-t postes kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2
diperoleh t sebesar 2,074 dan df 62 serta P sebesar 0,042. Nilai P lebih kecil dari
0,05 (P < 0,05 = signifikan). Kedua, pembelajaran menulis cerpen yang
menggunakan strategi Brainwriting lebih efektif dibandingkan dengan
pembelajaran menulis cerpen yang menggunakan strategi Double Entry Journal
pada siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banguntapan Bantul, dibuktikan dengan gain
score kelompok eksperimen 1 sebesar 7,8125, lebih besar dibandingkan gain
score kelompok eksperimen 2 sebesar 6,09375.
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN STRATEGI TRANSITION-ACTION-DETAILS (TAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO
Erma Setyani, Erma
KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN
Alfiana Dewi, Pangastuti
KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN
Nur Fitriani, Tety
KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY
Pratama, Aditya
KEEFEKTIFAN STRATEGI BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK
Nurmayani, Revi
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBABLE PASSAGES DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 WATES DI KECAMATAN WATES KABUPATEN KULON PROGO
Pratiwi, Tika
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PETA KONSEP LABA-LABA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN
Raisska, Pratita Tiara
KEEFEKTIFAN STRATEGI KREATIF PRODUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SEMESTER DUA SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA
Solihah, Fenimatus
KEEFEKTIFAN STRATEGI IMAGE STREAMING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA
Andini, Novara Lusy
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XE SMA NEGERI 2 MAGELANG DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
Akmalia, Anis
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS X D SMA NEGERI 1 PIYUNGAN
Mahardika, Raditya
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PURWOREJO
Pinangsari, Silvia
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN STRATEGI TRANSITION-ACTION-DETAILS (TAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO
Erma Setyani, Erma · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN
Alfiana Dewi, Pangastuti · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN
Nur Fitriani, Tety · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY
Pratama, Aditya · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK
Nurmayani, Revi · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBABLE PASSAGES DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 WATES DI KECAMATAN WATES KABUPATEN KULON PROGO
Pratiwi, Tika · 2014
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PETA KONSEP LABA-LABA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN
Raisska, Pratita Tiara · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI KREATIF PRODUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SEMESTER DUA SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA
Solihah, Fenimatus · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN STRATEGI TRANSITION-ACTION-DETAILS (TAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO
Erma Setyani, Erma · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN
Alfiana Dewi, Pangastuti · 2016
KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN
Nur Fitriani, Tety · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY
Pratama, Aditya · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI BRAINWRITING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK
Nurmayani, Revi · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBABLE PASSAGES DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 WATES DI KECAMATAN WATES KABUPATEN KULON PROGO
Pratiwi, Tika · 2014
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PETA KONSEP LABA-LABA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN
Raisska, Pratita Tiara · 2014
KEEFEKTIFAN STRATEGI KREATIF PRODUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SEMESTER DUA SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA
Solihah, Fenimatus · 2014