Pembentukan Karakter Siswa Di Lembaga Pendidikan Dasar Muhammadiyah Pekanbaru

Abstrak / Ringkasan

Atan Afrizal (2022) : Pembentukan Karakter Siswa di Lembaga Pendidikan Dasar Muhammadiyah Pekanbaru

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Pembentukan Karakter Siswa di Lembaga Pendidikan Dasar Muhammadiyah Pekanbaru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 2 dan SD Muhammadiyah 3 Unggulan Pekanbaru pada bulan November 2021-Maret 2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen utama adalah peneliti dengan menggunakan alat bantu berupa pedoman observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan model Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembentukan karakter terdiri atas perencanaan dan pelaksanaan. Perencanaan pembelajaran yang digunakan tidak dibuat oleh guru sendiri, namun sudah menunjukkan dan sarat dengan pengintegrasian karakter. Dalam hal pelaksanaan, guru mengimplementasikannya melalui kegiatan pembelajaran dan metode pembelajaran, kegiatan spontan, penanaman kedisiplinan serta menciptakan suasana yang kondusif. Hambatan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pembentukan karakter adalah keterbatasan sarana dan prasarana berupa media pembelajaran, metode pembelajaran, penilaian sikap dan faktor keluarga.

Kata kunci: implementasi, pembentukan karakter, sekolah dasar

Topik Terkait

Sitasi