Penerapan Strategi Tebak Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Tema I Membangun Indahnya Kebersamaan di kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Darul Hikmah Pekanbaru

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Umi Kalsum, (2019): Penerapan Strategi Tebak Kata untuk Meningkatkan
Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran
Tema I Membangun Indahnya Kebersamaan di kelas
IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Darul Hikmah
Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa
dengan penerapan strategi tebak kata untuk meningkatkan keterampilan berbicara
siswa pada pembelajaran tema I membangun indahnya kebersamaan di kelas IV
Sekolah Dasar Islam Terpadu Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa diantaranya adanya
siswa yang kurang tepat dalam berekspresi dalam menyampaikan pendapatnya,
siswa yang kurang mampu menyampaikan pendapat dengan kejelasan dalam
berintonasi, siswa yang kurang tepat dalam berekspresi menyampaikan
pendapatnya, siswa yang kurang mampu menyampaikan pendapat dengan
ketepatan struktur kalimat yang dipakai, siswa yang kurang mampu
menyampaikan pendapat dengan ketepatan pilihan kata yang digunakan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 1
orang guru dan 35 orang siswa. penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan
setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan tes lisan. Sedangkan teknik
analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis deskriptif kualitatif dengan
persentase. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan strategi
tebak kata dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini diketahui
sebelum dilakukan tindakan keterampilan berbicara siswa diperoleh dengan
persentase sebesar 51,07% atau berada pada kategori Kurang Tinggi. Setelah
menerapkan strategi tebak kata pada siklus I keterampilan berbicara siswa
mencapai 62,79% dengan kategori Cukup Tinggi. Pada siklus II keterampilan
berbicara siswa menjadi meningkat mencapai 83,68% dengan kategori Tinggi,
artinya sudah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan penerapan strategi tebak kata dapat
meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas IV Sekolah Dasar Islam
Terpadu Darul Hikmah Pekanbaru.
Kata Kunci : Tebak Kata, Keterampilan Berbicara Siswa.

Topik Terkait

Sitasi