STUDENTS’ INDIVIDUAL LEARNING STRATEGIES IN LEARNING ENGLISH AT SMA N 1 KAMPAR TIMUR

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Ericha Ninda Putri (2020): Strategi Pembelajaran Individu Siswa dalam
mempelajari Bahasa Inggris di SMA Negeri
1 Kampar Timur
Strategi pembelajaran individual siswa merupakan salah satu strategi yang
sukses digunakan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Oleh
karena itu, strategi pembelajaran individu dapat meningkatkan pembelajaran
siswa menjadi kreatif dan efektif dalam mempelajari bahasa Inggris secara
individu. Strategi pembelajaran individual siswa terdiri dari tiga jenis, yaitu:
kognitif, metagoknitif dan sosial-afektif. Tujuan dari penelitian ini adalah
mempelajari strategi pembelajaran individual siswa dalam mempelajari bahasa
Inggris pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kampar Timur. Penelitian ini
bersifat deskriptif kuantitatif. Dimana, sampel yang diambil sebanyak 36 siswa
dengan menggunakan teknik simple random sampling. Dalam pengumpulan
data, peneliti menyebarkan angket kepada responden untuk menentukan
startegi pembelajaran individu siswa, terdiri dari 16 item yang dibuat
berdasarkan kategori dari strategi-strategi pembelajaran individu siswa. Peneliti
menggunakan mikrosoft excel untuk menganalisis data, dimana hasil penelitian
menunjukkan bahwa skor total dari strategi pembelajaran individual siswa
adalah 1984, dengan skor rata-rata 55.1. selain itu, total skor dari strategi
pembelajaran individual siswa yang dominan adalah 783, dengan rata-rata
130.5 dengan kesimpulan, dapat diidentifikasikan bahwa strategi pembelajaran
individual siswa dalam mempelajari bahasa Inggris di SMA Negeri 1 Kampar
Timur diketegorikan sedang digunakan. Selain itu, strategi pembelajaran
individual yang dominan digunakan oleh siswa dalam pembelajaran bahasa
Inggris adalah kognitif strategy.
Kata kunci: Strategi Pembelajaran Individual Siswa

Topik Terkait

Sitasi