PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR – DASAR KELISTRIKAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PUNDONG
Muhammad, Azwar Annas · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR – DASAR KELISTRIKAN
SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 PUNDONG
Disusun Oleh :
Muhammad Azwar Annas
NIM. 07502241033
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini dirancang untuk : (1) untuk mengetahui perbedaaan
peningkatan hasil belajar (kognitif) mata pelajaran dasar – dasar kelistrikan
pokok bahasan menerapkan hukum – hukum rangkaian llistrik arus searah
antara menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan
menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas X di SMK N 1
Pundong tahun ajaran 2013/2014, (2) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
belajar unjuk kerja (psikomotor) menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw dibanding hasil belajar unjuk kerja (psikomotor) menggunakan model
pembelajaran konvensional siswa kelas X di SMK N 1 Pundong tahun ajaran
2013/2014.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Pundong tahun ajaran
2013/2014 yang mendapatkan mata pelajaran dasar – dasar kelistrikan dengan
jumlah keseluruhan 122 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
program keahlian teknik audio video (TAV) sebanyak 62 siswa. Teknik sampling
menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan
dokumentasi, tes pengetahuan (kognitif), dan observasi. Analisis data dilakukan
dengan analisis kuantitatif.
Hasil penelitian diketahui bahwa : (1) Hasil uji t paired sample test data
pretest dan posttest pada kelas kontrol diketahui thitung > ttabel (3.1978 > 2,042)
dan pada kelas eksperimen diketahui thitung > ttabel (8.119 > 2,037). Hasil uji t
independent sample test data posttest thitung > ttabel (-5,89 > 2). Tanda “-“ pada
thitung menunjukkan data posttest kelas eksperimen lebih tinggi dari pada data
posttest kelas kontrol. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar kognitif mata pelajaran
dasar – dasar kelistrikan pokok bahasan menerapkan hukum – hukum rangkaian
listrik arus searah lebih tinggi secara signifikan dengan taraf signifikansi 5%
dibanding menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas X di
SMK N 1 Pundong tahun ajaran 2013/2014; (2) Hasil uji t independent sample
test data unjuk kerja menunjukkan thitung > ttabel (-11,756 > 2). Tanda “-“ pada thitung
menunjukkan data unjuk kerja kelas eksperimen lebih tinggi dari pada data unjuk
kerja kelas kontrol. Dengan demikian hasil belajar unjuk kerja (psikomotor) mata
pelajaran dasar – dasar kelistrikan pokok bahasan menerapkan hukum – hukum
rangkaian listrik arus searah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw lebih tinggi secara signifikan dengan taraf signifikansi 5% dibanding
menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas X di SMK N 1
Pundong tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw, Hasil Belajar.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Media Gambar Dikelas V MIS Al-Wardah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Hayati, Wardah
Perbedaan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Alat Peraga Dan Make A Match Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019
Pratiwi, Anggi
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share)dan Tipe TAI (TeamAccelerated Instruction)di Kelas VIII MTs Istiqlal Deli Tua T.P. 2017/2018
Kharisma, Indhi
Perbedaan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Alat Peraga Dan Make A Match Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019
Pratiwi, Anggi
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AZIZIYYAH PEKANBARU
HEFNI ARI SANTI
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SDN 060911 Menteng
Marpaung, Claudia
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SD Negeri 104312 Kota Tengah
Susmita, Umi
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Menggunakan Aplikasi Smartphone Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli
Lubis, Nelly Yulida
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SD Negeri 104312 Kota Tengah
Susmita, Umi
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Menggunakan Aplikasi Smartphone Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli
Lubis, Nelly Yulida
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Energi Alternatif dan Penggunaannya Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Kelas IV MIN 7 Medan Kec. Medan Denai
Erliana, Intan
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KARANGANYAR NGEMPLAK SLEMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)
Puspitaningtyas, Rr. Yunita
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN KARANGANYAR NGEMPLAK SLEMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)
Puspitaningtyas, Rr. Yunita · 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD N TIMBULHARJO DEPOK SLEMAN
Ambarwati, Asih · 2012
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK N 3 WONOSARI
Puspitasari, Ervina Dika Tria · 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH MUTIHAN, WATES, KULON PROGO
NAHARINI ENDAH, LESTARI · 2012
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
HARMOKO, HARMOKO · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN TAHAP-TAHAP PROSES PENCATATAN TRANSAKSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA
Fahmi Nur Azis, Fahmi · 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
HARMOKO, · 2013
PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOGNITIF IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN STAD PADA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH MUTIHAN WATES
Shintalasmi, Yulia; Mujinem, Mujinem · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Media Gambar Dikelas V MIS Al-Wardah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Hayati, Wardah · 2020
Perbedaan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Alat Peraga Dan Make A Match Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019
Pratiwi, Anggi · 2019
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share)dan Tipe TAI (TeamAccelerated Instruction)di Kelas VIII MTs Istiqlal Deli Tua T.P. 2017/2018
Kharisma, Indhi · 2019
Perbedaan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Alat Peraga Dan Make A Match Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019
Pratiwi, Anggi · 2019
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AZIZIYYAH PEKANBARU
HEFNI ARI SANTI · 2018
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas V SDN 060911 Menteng
Marpaung, Claudia · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SD Negeri 104312 Kota Tengah
Susmita, Umi · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Dengan Menggunakan Aplikasi Smartphone Game Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Di SMP Islam Terpadu Al-Hijrah Deli
Lubis, Nelly Yulida · 2020