UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DI KELAS V SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AZIZIYYAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament di Kelas V Sekolah Dasar
Islam Terpadu Aziziyyah Pekanbaru. Penelitian ini dilatar belakangi oleh
rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) yang telah ditetapkan sekolah yaitu 80.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah
model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dan hasil belajar.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus setiap siklus dua kali pertemuan. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes hasil
belajar dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif dengan presentase.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe teams games tournament dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini
dapat dilihat hasil belajar siswa sebelum tindakan hanya mencapai rata-rata 65,71
dengan ketuntasan klasikal 46,42% atau tergolong “sangat kurang”. Setelah
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament pada
siklus I hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 77,14 dengan ketuntasan
klasikal 71,42% atau tergolong “cukup”. Pada siklus II hasil belajar siswa
semakin meningkat dengan rata-rata 83,92 dengan ketuntasan klasikal 85,71%
atau tergolong “sempurna”. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe
teams games tournament sudah mencapai indikator keberhasilan yang diharapkan.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament

Topik Terkait

Sitasi