PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE KARTU KARTU SORTIR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemikiran bahwa minat belajar siswa
dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah penggunaan strategi
pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada
pengaruh dalam penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe kartu sortir terhadap
minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam di kelas VIII
Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan
penelitian korelasi product moment. Adapun subjek dari penelitian ini adalah
siswa dan guru. Sedangkan objek penelitian ini adalah penggunaan strategi
pembelajaran aktif tipe kartu sortir dan minat belajar siswa pada mata pelajaran
pendidikan Agama Islam. Sementara itu populasi dalam penelitian adalah seluruh
siswa SMPN 5 Pekanbaru tahun ajaran 2016 / 2017. Sedangkan sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 180 siswa. Adapun teknik
pengambilan sampel yang dipakai adalah random sampling. Dalam pengolahan
data tersebut menggunakan bantuan computer program SPSS versi 16,0.
Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
dalam penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe kartu sortir terhadap minat
belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam dikelas VIII Sekolah
Menengah Pertama Negeri 5 Pekanbaru sebesar 0.665. dari hasil uji hipotesis
dapat diketahui Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini mengandung arti bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan strategi pembelajaran aktif
tipe kartu sortir terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan
Agama Islam di kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Pekanbaru
dengan pengaruh sebesar 44.2%.

Kata kunci: Pembelajaran aktif tipe kartu sortir, minat.

Topik Terkait

Sitasi