PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS ACTIVE LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini didasari oleh kebutuhan siswa dalam pembelajaran
menggunakan bahan ajar sebagai pengalaman dalam belajar yang menggunakan
LKS konvensional yang beredar dipasaran. Hal ini belum dapat memfasiltasi
kemampuan komunikasi matematis siswa. Penenelitian bertujuan untuk
mengembangkan LKS berbasis Active Learning yang valid, praktis, dan efektif,
serta dapat memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII
SMP Negeri 1 kampar Timur. Model pengembangan yang dilakukan sesuai
dengan Model 4-D (Four D), yaitu Define, Design, Develop, and Desseminate
atau diadaptasikan menjadi model 4P, yaitu Pendefenisian, Perancangan,
Pengembangan, dan Penyebaran. Instrumen pengumpulan data berupa lembar uji
validitas, lembar uji praktikalitas, lembar uji efektifitas dan soal posttes. Data
yang diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis kualitatif dan analisis
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas LKS yang dikembangkan
tergolong dalam kriteria valid (78,33%), praktis (79,11%) untuk kelompok kecil,
praktis (86,46%) untuk kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil posttest,
kemampuan komunikasi matematika siswa sudah tergolong baik dengan
persentase rata-rata skor posttest kelompok eksperimen lebih besar
dari rata-rata skor posttest kelompok kontrol dan perbedaan rata-rata
posttest kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol signifikan.
Kata kunci: LKS, Active Learning, Komunikasi Matematis

Topik Terkait

Sitasi