PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTs N 1 KUANTAN SINGINGI

Abstrak / Ringkasan

Pemahaman konsep merupakan salah satu aspek yang terpenting dalam
pembelajaran matematika, karena pemahaman konsep merupakan suatu
kemampuan dasar yang harus dimiliki. Permasalahan dalam penelitian ini adalah
tingkat kemampuan pemahaman konsep matematis siswa MTs N 1 Kuantan
Singingi masih tergolong rendah serta siswa masih mengganggap bahwa
matematika itu sulit, sehingga perlu dikembangkan bahan ajar untuk memfasilitasi
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa tersebut. Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis
pendekatan Contextual Teaching and Learning yang valid, praktis dan efektif
serta untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Pengembangan LKS mengikuti model pengembangan Analysis, Design,
Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Penelitian ini dilakukan
di MTs N 1 Kuantan Singingi pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018.
Subjek penelitian adalah para ahli materi dan ahli desain media pembelajaran
yang berasal dari dosen dan guru, serta siswa MTs N 1 Kuantan Singingi. Sampel
dalam penelitian ini adalah kelas VII.A sebagai kelas eksperimen serta kelas
VII.B sebagai kelas kontrol. Objek penelitian adalah LKS matematika berbasis
CTL. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Hasil penelitian
menunjukkan kualitas LKS yang yang dikembangkan tergolong dalam kategori
sangat valid (84,89 ), sangat praktis (untuk kelompok kecil dan sangat
praktis () untuk kelompok besar. Sedangkan nilai sebesar dan nilai pada taraf signifikan sebesar maka atau, sehingga diterima dan ditolak. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa
kelas yang diajar dengan bantuan LKS dan siswa yang diajar tanpa bantuan LKS.
Hal tersebut menunjukkan bahwa LKS matematika berbasis CTL ini telah valid,
praktis, efektif dan dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep
matematis siswa.

Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Pendekatan Contextual Teaching and Learning, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Topik Terkait

Sitasi