Model Kebijakan Kurikulum PAI Berbasis Ta’dib

Abstrak / Ringkasan

Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini, yaitu: model
kebijakan kurikulum PAI berbasis ta’dib dalam meningkatkan pembelajaran siswa
serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
permasalahan kuranngnya peran pemerintah, orang tua dan guru dalam
pendidikan. Yang mana lebih mengedepankan ranah kognitif dan
mengesampingkan pentingnya adab dalam mengukur keberhasilan siswa.
Dalam penulisan Tesis ini merupakan penelitian Library Research. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan mengkaji
serta menganalisis model-model kebijakan kurikulum PAI, yang meliputi sumber
primer dan sekunder untuk kemudian disimpulkan. Pendekatan yang digunakan
yakni kualitatif dan histories filosofis. Sementara metode analisis data
menggunakan metode deskriptif analitik. Melalui metode tersebut, dianalisis
secara menyeluruh dan mendalam guna memperoleh kesimpulan.
Model kebijakan kurikulum PAI berbasis ta’dib bermula dari pentingnya
adab. Karena adab memilki relevansi dengan pendidikan. Tujuan pendidikan
adalah untuk melahirkan manusia yang sempurna yakni manusia yang beradab
(insan kamil). Kurikulum ta’dib dapat meningkatkan pembelajaran siswa dengan
dua faktor utama yaitu metode pembelajaran (yakni menggunakan Metode
Tauhid) dan materi pembelajaran yang sesuai dengan sasaran pendidikan agama
Islam (yaitu Ilmu-ilmu agama (fardu ‘ain) dan Ilmu-ilmu rasional, intelektual dan
filosofis (fardhu kifayah).
Adapun faktor-faktor pendukung dan penghambat kurikulum berbasis
ta’dib ini ialah: 1) Kalangan orang tua yang melihat jauh kedepan, akan
pentingnya karakter dan penanaman ilmu agama sejak dini, 2) Sebagian kalangan
pendidik yang menginginkan generasi penerus bangsa mempunyai akhlak mulia
dan selalu menjujung norma-norma menurut syariat agama, 3) Sebagian kalangan
pemerintah yang setuju akan kurikulum berbasis ta’dib dapat diterapkan di setiap
lembaga pendidikan. Sedangkan faktor Penghambat Kebijakan kurikulum PAI
Berbasis Ta’dib, ialah: 1) Masalah konsep atau pemikiran pemerintah yang lebih
mementingkan aspek kognitif dibandingkan dengan proses atau ta’dibnya peserta
didik, 2) Tujuan orang tua yang lebih mengedepankan ranah kognitif, sehingga
melupakan akan karekteristik dan tingkah laku anak, 3) Zaman yang terus
menerus mengalami perubahan dan era globalisasi yang tinggi, sehingga
mementingkan kognitif anak dari pada karakter anak.

Kata kunci: Model Kebijakan, Kurikulum PAI

Topik Terkait

Sitasi