PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED ON INTRODUCTION (PBI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA SISWA KELAS V SDN 002 TAMBANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
Mahyuni Cendrakasih · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam
memahami cerita. Siswa sulit menemukan unsur-unsur yang ada dalam sebuah cerita.
Hanya 11 orang atau (31%) dari 35 siswa yang mampu memahami cerita yang
diberikan. Kurangnya keingintahuan siswa terhadap materi pelajaran yang
disampaikan oleh guru. Siswa kurang memiliki keberanian untuk mengemukakan
pendapat atau ide-ide dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan Penerapan
Model Pembelajaran Problem Based on Introduction (PBI) dapat Meningkatkan
Kemampuan Memahami Cerita Siswa Kelas V SDN 002 Tambang Kampar.
Adapun subyek penelitian ini adalah siswa Kelas V SDN 002 Tambang
Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar yang berjumlah 35 orang. Sedangkan
objeknya adalah Penerapan Model Pembelajaran Problem Based on Introduction
(PBI) untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Cerita Siswa Kelas V SDN 002
Tambang Kampar. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas V SDN 002
Tambang Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Adapun waktu penelitian ini
dilaksanakan bulan Maret sampai dengan Juni 2009. Mata pelajaran yang diteliti
adalah pelajaran Bahasa Indonesia. Tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian
tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3)
Observasi, dan Refleksi.
Dari hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata persentase siswa kemampuan
pada tes awal dikategorikan sedang dengan nilai rata-rata 60,0% dengan kategori
rendah, dan pada siklus pertama naik menjadi 71,4% dengan kategori sedang,
sedangkan pada siklus kedua kemampuan rata-rata siswa dikategorikan baik dengan
persentase nilai rata-rata 86,4% dengan kategori tinggi, dan tingkat keberhasilan yang
dicapai adalah 94,3% dari jumlah siswa, artinya seluruh siswa telah mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimal yang telah ditetapkan, yaitu (minimal 6,5%).
Topik Terkait
Referensi Serupa
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA (KARANGAN NARASI) DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PRACTICE REHEARSAL PAIRSDALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III B SDN 024 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG
Desrawati
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED ON INTRODUCTION PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM SUNGAI SABAR DESA BEKAWAN KECAMATAN MANDAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Marzuki
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA MATERI CERITA ANAK BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA DENGAN MENERAPKAN STRATEGI WHAT MY LINE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 023 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Deni Fitri
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV DALAM MEMAHAMI SUMBER DAYA ALAM PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DI SD MUHAMMADIYAH 038 AIRTIRIS KECAMATAN KAMPAR
Rati Asmira
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI CERITA ANAK SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 074 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Salmiah
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 027 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Mursida
PENGARUH MODEL PEMBELAJARANPROJECT BASED LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIKASISWA KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DANAU BINGKUANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
NURHAYATI
Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 028 Kubang Jaya Kabupaten Kampar.
Ade Mustika Andari, -
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI SASTRA ANAK MATERI CERITA RAKYAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUIZ ASK EFFECTIVE AND ANSWER EFFECTIVE PADA MURID KELAS V SD N 077 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Harni
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE SYNERGETIC TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN PADA MATERI MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 031 KEMANG INDAH KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
Nurwidatul Jannah
PENERAPAN METODE QUESTIONS STUDENTS HAVE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI CERITA KISAH NABI PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 018 PAGARUYUNG KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR
Neli Yanti Murni
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA ANAK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN FOLLOW UP QUESTION SISWA KELAS V SD NEGERI 003 TAMPAN KOTA PEKANBARU
Mila Fadhila
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA (KARANGAN NARASI) DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PRACTICE REHEARSAL PAIRSDALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III B SDN 024 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG
Desrawati · 2011
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED ON INTRODUCTION PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM SUNGAI SABAR DESA BEKAWAN KECAMATAN MANDAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Marzuki · 2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA MATERI CERITA ANAK BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA DENGAN MENERAPKAN STRATEGI WHAT MY LINE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 023 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Deni Fitri · 2012
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV DALAM MEMAHAMI SUMBER DAYA ALAM PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DI SD MUHAMMADIYAH 038 AIRTIRIS KECAMATAN KAMPAR
Rati Asmira · 2010
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI CERITA ANAK SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 074 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Salmiah · 2011
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 027 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Mursida · 2010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARANPROJECT BASED LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIKASISWA KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DANAU BINGKUANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
NURHAYATI · 2013
Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 028 Kubang Jaya Kabupaten Kampar.
Ade Mustika Andari, - · 2021
Literatur Terbaru yang Relevan
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA (KARANGAN NARASI) DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PRACTICE REHEARSAL PAIRSDALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III B SDN 024 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG
Desrawati · 2011
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED ON INTRODUCTION PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM SUNGAI SABAR DESA BEKAWAN KECAMATAN MANDAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
Marzuki · 2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA MATERI CERITA ANAK BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA DENGAN MENERAPKAN STRATEGI WHAT MY LINE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 023 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Deni Fitri · 2012
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IV DALAM MEMAHAMI SUMBER DAYA ALAM PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) DI SD MUHAMMADIYAH 038 AIRTIRIS KECAMATAN KAMPAR
Rati Asmira · 2010
PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI CERITA ANAK SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 074 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Salmiah · 2011
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 027 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Mursida · 2010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARANPROJECT BASED LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIKASISWA KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DANAU BINGKUANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
NURHAYATI · 2013
Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 028 Kubang Jaya Kabupaten Kampar.
Ade Mustika Andari, - · 2021