PENGARUH MODEL PEMBELAJARANPROJECT BASED LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIKASISWA KELAS IX MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DANAU BINGKUANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
NURHAYATI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Pemecahanmasalahmerupakansalahsatudaritujuanpembelajaranmatematika.
Karenarendahnyakemampuanpemecahanmasalahmatematikayang
dimilikisiswakelasIXMTsNegeriDanauBingkuangKecamatanTambangKabupaten
Kampar, penelititertarikuntukmenelitipengaruh model pembelajaranProject Based
Learning(PJBL)
terhadapkemampuanpemecahanmasalahmatematikasiswakelasIXMTsNegeriDana
uBingkuangKecamatanTambangKabupaten Kampar.
DalampenelitianinirumusanmasalahnyaadalahApakahterdapatperbedaanyang
signifikanmodel pembelajaranPJBL
denganpembelajarankonvensionalterhadapkemampuanpemecahanmasalahmatema
tikasiswakelasIXMTsNegeriDanauBingkuangKecamatanTambangKabupaten
Kampar?
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiadatidaknyaperbedaanyang
signifikanmodel
pembelajaranPJBLdenganpembelajarankonvensionalterhadapkemampuanpemeca
hanmasalahmatematikasiswakelasIXMTsNegeriDanauBingkuangKecamatanTam
bangKabupaten Kampar.Penelitian ini merupakan penelitian quasi
eksperimen.Teknikpengambilansampelmenggunakanteknikrandom
sederhana.Populasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswakelas IX MTs
NegeriDanauBingkuangdansampeldalampenelitianini, kelas
IX.Asebagaikelaseksperimendankelas IX.B sebagaikelaskontrol.
Teknikpengumpulandata denganmelakukandokumentasi, observasidantes.
Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama lima kali, yaitu empat kali
pertemuan dengan menerapkan model pembelajaranPJBLdan satu pertemuan lagi
dilaksanakan posttest. Untuk mengetahui hasil penelitian
tersebutpenelitimenghitungsendiridatanyasecara manual.
Berdasarkan hasil data yang diperoleh, dianalisismenggunakantes “t”.
Analisis data menunjukkannilaithitung= 2,899danttabelpadatarafsignifikan 5% dan
1% sebesar 2,02dan 2,69. Hal inimenunjukkanbahwa(2,02<2,899>2,69), yang
berartiH0ditolakdan Ha diterima. Jadi,
dapatdisimpulkanbahwaterdapatperbedaanyang signifikan model pembelajaran
PJBL dengan konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika
siswakelasIXMTsNegeriDanauBingkuangKecamatanTambangKabupaten Kampar
padamateribangunruangsisilengkung.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DALAM MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KAMPAR UTARA
RINA YUSLIANA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT KABUPATEN KAMPAR
ELVIZA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD-TI 030 BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR
DRESMA ATIKA NABILA, -
Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 021 Sekijang Kabupaten Kampar.
Isma Apriliani, -
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH DESA KAMPUNG PANJANG KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
KHAIRI YANTI
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
CHINTIA PRATIWI
PENGARUH PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUANPEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWAMAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
REGI ADE PUTRI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs SAWAH KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
Mitra Dewi
Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD BANI SALEH 1
Ramadhan, Wahyu
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI ASPEK MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KAMPAR
MELVA WAHYUNI
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DALAM MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KAMPAR UTARA
RINA YUSLIANA · 2012
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT KABUPATEN KAMPAR
ELVIZA · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD-TI 030 BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR
DRESMA ATIKA NABILA, - · 2022
Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 021 Sekijang Kabupaten Kampar.
Isma Apriliani, - · 2020
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH DESA KAMPUNG PANJANG KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
KHAIRI YANTI · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
CHINTIA PRATIWI · 2013
PENGARUH PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUANPEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWAMAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
REGI ADE PUTRI · 2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs SAWAH KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
Mitra Dewi · 2011
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DALAM MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 KAMPAR UTARA
RINA YUSLIANA · 2012
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT KABUPATEN KAMPAR
ELVIZA · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD-TI 030 BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR
DRESMA ATIKA NABILA, - · 2022
Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 021 Sekijang Kabupaten Kampar.
Isma Apriliani, - · 2020
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH DESA KAMPUNG PANJANG KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
KHAIRI YANTI · 2012
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul · 2024
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 DI SDN CILEDUG 02
Fikriyyah, Hurriyyatul · 2024
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
CHINTIA PRATIWI · 2013