MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELAPAZKAN HURUF HIJAIYAH MELALUI METODE CANTOL PADA SISWA KELAS II SDN 018 DESA PULAU LAWAS KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Guru perlu meningkatkan kemampuan belajar siswa melalui berbagai metode yang
akan diterapkan guru dalam proses pembelajaran di kelas. Selama ini kemampuan siswa
rendah bisa jadi disebabkan oleh salahnya metode yang diterapkan guru dalam proses
pembelajaran. Oleh sebab itu Roestiyah NK mengatakan: “Di dalam proses belajar
mengajar guru harus memiliki strategi, agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien,
mengena pada tujuan yang diharapkan. Salah satu langkah untuk memiliki strategi itu
ialah harus menguasai teknik-teknik penyajian atau biasa disebut metode mengajar.”
Berdasarkan observasi awal yang penulis lakukan di Kelas II SDN 018 Desa Pulau
Lawas Kecamatan Bangkinang Seberang, diperoleh keterangan bahwa dalam proses
pembelajaran Al-Qur'an khususnya huruf hijaiyah, guru telah melakukan pembelajaran
tepat waktu, memiliki administrasi pembelajaran, menggilirkan siswa untuk menghafal
huruf hijaiyah, memberikan reward kepada anak agar menghafal huruf hijaiyah, Dengan
demikian guru telah melakukan upaya untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa
dalam belajar, namun kenyataannya masih terdapat siswa yang tidak memiliki
kemampuan dalam menghafal huruf hijaiyah seperti siswa tidak dapat menghafal huruf
hijaiyah dengan lafal yang benar, siswa tidak dapat menghafal huruf hijaiyah dengan
tanda baca, siswa tidak dapat menuliskan huruf yang diminta oleh guru di papan tulis.
Dari gejala-gejala tersebut, penulis ingin menelitinya dengan judul: " Meningkatkan
kemampuan mengahafal huruf hijaiyah melalui metode Cantol pada siswa Kelas II SDN
018 Desa Pulau Lawas Kec. Bangkinang Seberang Kab. Kampar”. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah Metode Cantol dapat menigkatkan kemampuan siswa
dalam menghafal huruf hijaiyah di SDN 018 Desa Pulau Lawas Kec. Bangkinang
Seberang Kabupaten Kampar.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, dapat disimpulkan bahwa:
Kemampuan siswa dalam menghafal huruf hijaiyah dengan metode drill, sebelum
tindakan (sebelum menggunakan metode cantol), di Kelas II SDN 018 Desa Pulau Lawas
Kecamatan Bangkinang Seberang adalah masih rendah atau kurang baik, hal ini sesuai
dengan rekapitulasi hasil observasi terhadap siswa sebelum tindakan yaitu (43%).
Kemampuan siswa dalam menghafal huruf hijaiyah setelah tindakan (setelah
menggunakan metode cantol), di Kelas II SDN 018 Desa Pulau Lawas Kecamatan
Bangkinang Seberang adalah baik, hal ini sesuai dengan rekapitulasi hasil observasi
terhadap siswa setelah tindakan yaitu (81%)

Topik Terkait

Sitasi