THE EFFECTIVENESS OF USING PREDICTING AS PRE-READING ACTIVITIES IN INCREASING STUDENTS’ ABILITY IN READING AT MTs NEGERI LIPAT KAIN KAMPAR KIRI KAMPAR REGENCY

Abstrak / Ringkasan

Salah satu pengajaran bahasa Inggris adalah membaca. Berdasarkan tujuan
umum dari pembelajaran membaca, tujuannya adalah menciptakan kemampuan
ataupun pemahaman siswa tentang bacaan bahasa inggris secara effektif dan
efisien dan juga tujuan spesifik pembelajaran bahasa inggris tentang membaca
adalah untuk menciptakan kemampuan siswa dalam mendapatkan informasi
secara umum, informasi secara khusus dari teks, serta membaca dengan baik dan
sebuah ketertarikan. Guru harus meningkatkan motivasi belajar siswa untuk
belajar bahasa inggris dengan penerapan teknik yang simpel dan semenarik
mungkin. Salah satu teknik yang menarik untuk diajarkan kepada siswa adalah
memprediksi bacaan sebagai awal untuk membaca.
Subjek dari penelitian ini adalah siswa tingkat kedua dari MTsN Lipat Kain
dan objek dari penelitian ini adalah penggunaan prediksi sebagai aktifitas Pre-
Reading oleh guru di MTsN Lipat Kain. Penelitiaan ini adalah Pre-Experiment.
Penulis memberikan pre test dan post test setelah melakukan percobaan dan
penulis menggunakan statistik deskriptif dan t-test SPSS Windows versi 11.5
2 2
1 1 ?
?
?
? ? ?
?
?
? ? ?
? ? ?
?
?
N
SDy
N
SDx
Mx My
Terakhir, berdasarkan analisa SPSI, tampak bahwa rata-rata dari siswa
yang diajarkan menggunakan aktifitas prediksi di subject reading ataupun grup
aksperimen yakni 80 sedangkan yang tidak menggunakan yakni 53,28. Standar
deviasi dari siswa yang diajarkan menggunakan prediksi dari subject reading
yakni 8.477 dan yang tidak menggunakannya yakni 12.72. nilainya adalah 2000
yang memungkinkan 5% dari tingkat significant untuk 2 test. Rata-rata nilai tidak
cukup untuk t-critical. Oleh sebab itu, ini cukup aman dalam menolak (Ho).
Pertimbangan dari hasil t-test dari analisa diatas, tampak bahwa tidak
diterimanya Ho. Oleh sebab itu hipotesis lainya diterima. Yakni adanya signifikan
efektifitas dari penggunaan prediksi sebagai aktivitas pre-reading dalam
meningkatan kemampuan membaca siswa di MTsN Lipat Kain Kampar Kiri
Kabupaten Kampar. T-perolehan (6.99) lebih tinggi dari t-critical 2.000.

Topik Terkait

Sitasi