PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KUNJUNGAN LAPANGAN (FIELD-VISIT TECHNIQUE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 154 KOTA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Sesuai dengan rumusan masalah dalam penelitian ini, maka tujuan peneliti
mengadakan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan
penerapan pembelajaran kooperatif teknik kunjungan lapangan (field-visit
technique) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sains di
kelas VB Sekolah Dasar Negeri 154 Kota Pekanbaru. Berdasarkan dari latar
belakang masalah yang ada bahwa 55% siswa masih mendapatkan nilai di bawah
rata-rata Keriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 70.
Agar penelitian tindakan ini berhasil dengan baik, peneliti menyusun
tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: perencanaan/
persiapan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Prosedur
penelitian ini terdapat beberapa tindakan yaitu sebelum tindakan dan sesudah
tindakan. Sesudah tindakan terdiri dari dua siklus yang setiap siklusnya dilakukan
sebanyak 2 kali pertemuan dan satu kali ulangan harian.
Berhasilnya penerapan pembelajaran kooperatif teknik kunjungan lapangan
(field-visit technique) dapat diketahui dari adanya peningkatan hasil belajar dari
siklus I ke siklus II. Pada sebelum diadakan tindakan hasil belajar siswa mencapai
64,25 dengan nilai ketuntasan klasikal yaitu 45%. Pada siklus I hasil belajar siswa
mencapai 71 dengan nilai ketuntasan klasikal yaitu 70%. Pada siklus II hasil
belajar siswa cukup memuaskan yaitu telah mencapai 76 dengan nilai ketuntasan
klasikal yaitu 90%, keadaan ini menunjukkan bahwa perbaikan pembelajaran pada
mata pelajaran sains dengan pembelajaran kooperatif teknik kunjungan lapangan
(field-visit technique) dapat dikatakan berhasil

Topik Terkait

Sitasi