PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MATERI IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PAPAN MEMORI PADA SISWA KELAS V SDN 004 BANGKINANG KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDN 004 Bangkinang Kecamatan
Bangkinang Kabupaten Kampar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah
bagaimana penerapan Strategi pembelajaran kooperatif dengan Teknik Papan Memori
untuk meningkatkankan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada materi iman
kepada kitab-kitab Allah siswa kelas V SDN 004 Bangkinang Kecamatan Bangkinang
Kabupaten Kampar.
Sebagai subjek dalam penelitian in adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri
004 Bangkinang Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar yang berjumlah 30
orang siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan strategi
pembelajaran kooperatif dengan Teknik Papan Memori untuk meningkatkan hasil
Belajar Pendidikan Agama Islam. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, dan teknik tes.
Berhasilnya penerapan strategi pembelajaran kooperatif dengan Teknik Papan
Memori pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, diketahui adanya peningkatan
hasil belajar siswa dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum
tindakan siswa yang tuntas sebanyak 14 (46,7%), sedangkan pada siklus pertama
meningkat menjadi 20 orang siswa atau ketuntasan telah mencapai 66,7%. Walaupun
ketuntasan siswa meningkat dari sebelum tindakan ke siklus I, namun secara klasikal
atau secara keseluruhan hasil belajar siswa belum 75% mencapai KKM yang telah
ditetapkan yaitu 65, secara individu sebagian masih ada siswa yang tidak tuntas.
Setelah dilakukan tindakan perbaikan yaitu pada siklus II ternyata ketuntasan siwa
mencapai 26 orang siswa atau dengan persentase 86,7%. Artinya hasil belajar siswa
telah 75% mencapai KKM yang telah ditetapkan, yaitu 65. Dengan demikian dapat
diambil kesimpulan dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif dengan
Teknik Papan Memori, dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam
pada materi iman kepada kitab-kitab Allah siswa kelas V SDN 004 Bangkinang
Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi