MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PEMERIKSAAN PASANGAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 043 KECAMATAN RUMBAI KOTA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 043 Kecamatan Rumbai Kota
Pekanbaru. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimanakah penerapan
Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik Pemeriksaan Pasangan dalam meningkatkan
hasil belajar matematika pada materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V Sekolah
Dasar Negeri 043 Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru. Sebagai subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas V tahun pelajaran 2011-2012 dengan jumlah siswa
sebanyak 30 orang. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan strategi pembelajaran
kooperatif Teknik Pemeriksaan Pasangan untuk meningkatkan hasil belajar
matematika. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan
menggunakan teknik observasi, dan tes.
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan Strategi
Pembelajaran Kooperatif Teknik Pemeriksaan Pasangan dapat meningkatkan hasil
belajar matematika pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 043 Kecamatan Rumbai
Kota Pekanbaru. Hasil belajar siswa jauh lebih meningkat dibandingkan pada sebelum
tindakan. Pada sebelum tindakan siswa yang tuntas sebanyak 13 orang siswa atau
ketuntasan siswa hanya mencapai 43,33%, sedangkan pada siklus pertama meningkat
menjadi 19 orang siswa atau ketuntasan telah mencapai 63,33%. Walaupun ketuntasan
siswa meningkat dari sebelum tindakan ke siklus I, namun secara klasikal hasil belajar
siswa belum 75% mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu 65, secara individu
sebagian masih ada siswa yang tidak tuntas. Setelah dilakukan tindakan perbaikan
yaitu pada siklus II ternyata ketuntasan siwa mencapai 26 orang siswa atau ketuntasan
siswa telah mencapai 86,67%. Artinya hasil belajar siswa telah 75% mencapai KKM
yang telah ditetapkan, yaitu 65.

Topik Terkait

Sitasi