THE EFFECTS OF USING DRTA STRATEGY TOWARD STUDENTS’ PARTICIPATION AND THEIR READING COMPREHENSION AT SMPN 03 BANTAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini menyelidiki mengenai signifikansi dan efektifitas dari
partisipasi anak dalam pengajaran reading comprehension dan pemahaman
mereka pada teks narrative bahasa Inggris. Berdasarkan pengalaman peneliti
dalam mengajar bahasa Inggris di SMPN 6 Bantan dan studi awal yang
dilakukan di SMPN 3 Bantan, peneliti menemukan kepasifan anak dalam belajar
reading comprehension, Mereka tidak berpartisipasi dalam kegiatan
pembelajaran yang sedang berlansung, juga ditemukan kemampuan mereka
dalam memahami teks bahasa Inggris rendah. Hal ini disebabkan karena anak
tidak terstimulasi untuk berfikir dan menbangun ide mereka. Untuk mengatasi
masalah ini peneliti mengusulkan salah satu startegi membaca dengan
pemahaman yang bisa meningkatkan partisipasi anak dalam kegiatan
pembelajaran dan bisa membimbing mereka untuk menjadi pembaca yang baik
dengan berfikir kritis.
Disain penelitian ini adalah quasi experimental dengan disain 2 grup
pre-test dan grup post-test. Peserta dalam penelitian ini diambil dari kelas VIII
SMPN 3 Bantan dengan menggunakan klaster sampling. Penggunaan strategi
DRTA diterapkan pada kelas VIII B (n= 20) sebagai kelompok experiment,
sedangkan pada VIII D (n=20) sebagai kelompok kontrol diterapkan metode
konvensional. Data penelitian dikumpulkan dengan memberikan 25 soal dalam
bentuk pilihan ganda dan observasi cek list yang terdiri dari 10 item ke 40 orang
siswa (kelompok experimen dan kelompok kontrol) dengan rentang skala 1-5
(Sangat sering, sering, kadang-kadang, jarang, tidak pernah). Data dianalisa
dengan menggunakan rumus t-test dan tingkat efektifitas.
Hasil penelitian mengindikasikan bahwa mengajar dengan menggunakan
strategi DRTA meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran dan
meningkatkan pemahaman mereka dalam membaca teks bahasa inggris pada teks
narrative. Penelitian ini menemukan adanya perbedaan mean score pada tingkat
kesalahan (?= 0.05) antara kelompok experiment dan kelompok control.

Topik Terkait

Sitasi