REPOSITORY PGMIindonesia2023

Analisis Hasil Belajar IPA Siswa SD Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching

Amalia, Putri · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK

Nama : Amalia Putri
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul : Analisis Hasil Belajar IPA Siswa SD Melalui Model
Pembelajaran Quantum Teaching

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa sekolah dasar dimana siswa merasa kesulitan mengerjakan soal-soal ulangan dan masih banyak siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) yang menganalisis penelitian yang dipublikasikan tentang penggunaan model pengajaran kuantum dalam hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Analisis sampel meliputi 15 artikel jurnal yang yang diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir 2012-2022. Kemudian 15 karya dianalisis dari berbagai perspektif, yaitu: 1.) berdasarkan daftar Artikel penelitian, 2.) berdasarkan wilayah majalah, 3.) berdasarkan tahun terbit majalah, 4.) berdasarkan penerapan model, 5.) berdasarkan metode penelitian, 6.) berdasarkan dukungan media dan bukan dukungan media. Berdasarkan analisis model pembelajaran Quantum Teaching terbukti dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Penelitian memberikan rekomendasi penerapan model Quantum Teaching. Tidak memerlukan waktu dan tenaga lebih untuk melaksanakan pembelajaran dan membuka pembelajaran melalui nyanyian atau permainan.

Kata kunci: Model pembelajaran pedagogi kuantum, hasil belajar IPA,
Sekolah Dasar.

Analisis Hasil Belajar IPA Siswa SD Melalui Model Pembelajaran Quantum Teaching

Abstrak / Ringkasan

Topik Terkait

Sitasi

Referensi Serupa

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 025 PADANG SAWAH KECAMATAN KAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 006 PASIR SIALANG KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 163 PEKANBARU

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 010 TUALANG KABUPATEN SIAK

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN BALOK GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 004 PULAU KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SAINS MATERI PROSES PEMBENTUKAN TANAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE COMPLEX INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 003 MUARA UWAI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MODEL SURAT-SURAT YTH. ADDIE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 005 ALAM PANJANG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR

PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK MODEL JARING LABA- LABA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 011 KOTO TUO

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TRUE OR FALSE PADA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 018 PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUE PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 016 KEMANG INDAH KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TRANSFEREN KOMPONEN IDENTIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 027 SIALANG KUBANG KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 016 RANAH KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Literatur Lain dari Universitas Islam 45 / UM Indonesia

ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA SEKOLAH DASAR

MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR

Efektivitas Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar

Efektivitas Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Literatur Terbaru yang Relevan