PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 006 PASIR SIALANG KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran
IMPROVE di kelas V Sekolah Dasar Negeri 006 Pasir Sialang Kecamatan
Bangkinang Kabupaten Kampar yang dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil
belajar siswa yang dilihat dari banyaknya siswa yang tidak tuntas dari KKM yang
telah ditentukan yaitu 67. Hal ini terbukti dari 22 orang siswa hanya 12 orang saja
yang tuntas.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam
dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Adapun yang
menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar
Negeri 006 Pasir Sialang Kecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar yang
berjumlah 22 orang siswa. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini
adalah penerapan model pembelajaran IMPROVE untuk meningkatkan hasil
belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 006 Pasir Sialang Kecamatan
Bangkinang Kabupaten Kampar. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan
teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis deskriptif, yaitu dimulai dari menghimpun data, menyusun
atau mengatur data, mengolah data, menyajikan data dan menganalisis data angka
guna memberikan gambaran tentang suatu gejala, peristiwa atau keadaan.
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui adanya peningkatan hasil belajar
siswa dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum dilakukan
tindakan ketuntasan siswa hanya mencapai 12 siswa atau 54,54%, sedangkan
siswa yang tidak tuntas adalah 10 siswa atau 45,45%. Pada siklus I siswa yang
tuntas secara keseluruhan meningkat menjadi 16 siswa atau 72,72%, sedangkan
siswa yang tidak tuntas adalah 6 siswa atau 27,28%. Dan pada siklus II siswa
yang tuntas secara keseluruhan adalah 19 siswa atau 86,36%, sedangkan siswa
yang tidak tuntas adalah 3 siswa atau 13,64%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran IMPROVE dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V
Sekolah Dasar Negeri 006 Pasir Sialang Kecamatan Bangkinang Kabupaten
Kampar.

Topik Terkait

Sitasi