PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING (CATATAN TERBIMBING) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 TAMBANG KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
Desi mawarna · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan
pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII b SMPN 5 Tambang. Strategi pembelajaran
Guided Note Taking (Catatan Terbimbing) merupakan salah satu cara yang dipandang dapat
membantu guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. pembelajaran Guided Note
Taking (Catatan Terbimbing) akan mengaktifkan siswa dalam menelaah materi, karena
pembelajaran ini memberikan berbagai macam cara belajar kepada siswa, seperti
membimbing siswa dalam membuat catatan dan mengerjakan lembar kerja siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu suatu penelitian praktis yang
bertujuan untuk memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam pembelajaran di kelas, salah
satunya yaitu peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dan
menyamaratakan kemampuan siswa di kelas, dengan cara melakukan tindakan-tindakan
tertentu agar dapat memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran di kelas secara lebih
profesional.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII b SMPN 5 Tambang yang
berjumlah 20 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi yang
dilakukan oleh peneliti sendiri, dokumentasi dan test. Observasi dilakukan sebanyak 3 kali
pertemuan dengan 3 kali tindakan melalui strategi pembelajaran Guided Note Taking (Catatan
Terbimbing). Dokumentasi dilakukan untuk mengetahui keadaan sekolah, guru dan siswa.
Data tentang hasil belajar siswa diperoleh melalui lembar hasil belajar matematika siswa
sebelum dan sesudah tindakan. Kemudian peneliti memberikan tes, dan data kemudian
dianalisis.
Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Analisis
ketuntasan berdasarkan skor yang diperoleh siswa sebelum tindakan, diperoleh hasilnya
secara kiasikal dengan rata-rata 30. sedangkan setelah tindakan diperoleh hasil sebagai
berikut: sikius I 40, sikius II 60, dan sikius III 80.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis tindakan, dapat disimpulkan bahwa strategi
pembelajaran Guided Note Taking (Catatan Terbimbing) dapat meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah siswa kelas VIII b SMPN 5 Tambang. ini dapat dilihat dan analisis
ketuntasan belajar siswa kelas VIII b setelah tindakan. Berdasarkan hasil analisis ketuntasan
secara individual dan 20 siswa, diperoleh 16 siswa t
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII2SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT
Hadiani Ulfi
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PEKANBARU
ARSEP SAHPUTRA
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Bantuan Multimedia terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bengkalis
Yuda Fransiska
Pengaruh PenerapanPendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Coop terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTs Nurul Hidayah Sungai Salak Kabupaten Indragiri Hilir
Ruzi Rahmawati
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC ( KOOPERATIVE INTEGRETED READING AND COMPOTISION )TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BENGKALIS
MHD.FAHMI
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKALAN KURAS PELALAWAN
ALFATHNY
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELASVIII MTS DAREL HIKMAH PEKANBARU
ELVIRA IDAMAN
PENGARUH PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KAMPAR
IMAYATI
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Dan Make A Match Kelas VIII SMP Swasta Al-Hikmah Medan
Reggina, Pingkan
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example Dan Make A Match Kelas VIII SMP Swasta Al-Hikmah Medan
Reggina, Pingkan
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII2SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT
Hadiani Ulfi · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PEKANBARU
ARSEP SAHPUTRA · 2013
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Bantuan Multimedia terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bengkalis
Yuda Fransiska · 2013
Pengaruh PenerapanPendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Coop terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTs Nurul Hidayah Sungai Salak Kabupaten Indragiri Hilir
Ruzi Rahmawati · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC ( KOOPERATIVE INTEGRETED READING AND COMPOTISION )TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BENGKALIS
MHD.FAHMI · 2012
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKALAN KURAS PELALAWAN
ALFATHNY · 2012
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELASVIII MTS DAREL HIKMAH PEKANBARU
ELVIRA IDAMAN · 2012
PENGARUH PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KAMPAR
IMAYATI · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII2SMP MUHAMMADIYAH KUOK KECAMATAN BANGKINANG BARAT
Hadiani Ulfi · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 20 PEKANBARU
ARSEP SAHPUTRA · 2013
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Bantuan Multimedia terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bengkalis
Yuda Fransiska · 2013
Pengaruh PenerapanPendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Coop terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII MTs Nurul Hidayah Sungai Salak Kabupaten Indragiri Hilir
Ruzi Rahmawati · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC ( KOOPERATIVE INTEGRETED READING AND COMPOTISION )TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BENGKALIS
MHD.FAHMI · 2012
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKALAN KURAS PELALAWAN
ALFATHNY · 2012
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELASVIII MTS DAREL HIKMAH PEKANBARU
ELVIRA IDAMAN · 2012
PENGARUH PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KAMPAR
IMAYATI · 2012