HUBUNGAN ANTARA KEAKTIFAN SISWA DAN KEMAHIRAN BERBICARA DALAM PELATIHAN PIDATO BAHASA ARAB BAGI SISWA MADRASAH ALIYAH KELAS X BABUL HASANAH PADANG LAWAS SUMATRA UTARA

Abstrak / Ringkasan

Jenis penelitian ini adalah studi korelasi. Yang bertujuan untuk mengetahui
bagaimanakah hubungan Keaktifan Siswa Dan Kemahiran Berbicara Siswa Dalam
Pelatihan Pidato Bahasa Arab dan faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi
pelatihan pidato tersebut. Subjek dalam penelitin ini adalah siswa Kelas x Aliyah Di
Sekolah Babul Hasanah dan objek penelitiannya adalah Hubungan Keaktifan Siswa
Dan Kemahiran Berbicara Siswa Dalam Pelatihan Pidato Bahasa Arab. Pengumpulan
data tentang Keaktifan Siswa Dan Kemahiran Berbicara Siswa Dalam Pelatihan
Pidato Bahasa Arab yang digunakan adalah observasi dan angket.
Dengan Rumus :
X2 = 2
Setelah penulis menyelesaikan penelitian ini, data yang di dapat menunjukkan
hasil bahwa pertama, Keaktifan Siswa Dalam Pelatihan Pidato adalah baik. Kedua,
Kemahiran Berbicara Siswa Dalam Pelatihan Pidato baik. Jadi, terdapat Hubungan
yang signifikan antara Keaktifan Siswa Dan Kemahiran Berbicara Siswa Dalam
Pelatihan Pidato Bahasa Arab Kelas x Aliyah Di Sekolah Babul Hasanah Padang.
Dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti. Semakin tinggi
keaktifan siswa maka semakin tinggi pula kemahiran berbicara siswa dalam belajar.

Topik Terkait

Sitasi