Korelasi antara Penguasaan Kosakata dan Kemahiran Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah An Najah Pekanbaru

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK

Muhammad Fauzi, (2022): Korelasi antara Penguasaan Kosakata dan Kemahiran Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah An Najah Pekanbaru
Penelitian ini adalah penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan Kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui penguasaan kosakata dengan kemahiran berbicara Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas IX Pada Madrasah Tsanawiyah An Najah Pekanbaru. Permasalahan dalam penelitian ini adalah penguasaan kosakata dan kemahiran berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab serta hubungannya terhadap Siswa Kelas IX Pada Madrasah Tsanawiyah An Najah Pekanbaru. Sebagai penelitian korelasi, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Sedangkan untuk menganalisis data, peneliti menggunakan rumus product moment secara manual. Diketahui bahwa, terdapat hubungan yang cukup antara penguasaan kosakata dan kemahiran berbicara bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah An Najah Pekanbaru, yang ditunjukkan dengan nilai “r” adalah 0,610 derajat kebebasannya adalah 60 orang. Berdasarkan analisis table “r” nilai dari tingkat 1% adalah 0,354 dan 5% adalah 0,273. Hubungan ini termasuk ke dalam kategori “cukup” 0,354 ? 0,610 ? 0,273. Dengan demikian kesimpulannya adalah tinggi rendahnya kemahiran berbicara Siswa Kelas IX Pada Madrasah Tsanawiyah An Najah Pekanbaru berhubungan dengan tinggi rendahnya penguasaan kosakata yang diperoleh siswa tersebut. Semakin tinggi penguasaan kosakata maka semakin meningkatlah kemahiran berbicara pada siswa tersebut.

Kata kunci: Penguasaan Kosakata dengan Kemahiran Ber

Topik Terkait

Sitasi