PERILAKU MALADAPTIF DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 23 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bentuk perilaku
maladaptif dalam proses pembelajaran siswa kelas VIII Sekolah Menengah
Pertama Negeri 23 Pekanbaru, (2) untuk mengetahui faktor-faktor penyebab
perilaku maladaptif dalam proses pembelajaran siswa kelas VIII Sekolah
Menengah Pertama Negeri 23 Pekanbaru, (3) Untuk mengetahui usaha guru
pembimbing mengatasi perilaku maladaptif dalam proses pembelajaran siswa
kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Pekanbaru. Jenis penelitian ini
adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas
VIII yang terlibat perilaku maladaptif dan obyeknya adalah perilaku maladaptif
dalam proses pembelajaran siswa kelas Sekolah Menengah Pertama Negeri 23
Pekanbaru. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi dan
wawancara. Data observasi dianalisa dengan teknik kuantitaf kemudian
disimpulkan secara kualitatif dan data wawancara dianalisa dengan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk perilaku maladaptif dalam proses
pembelajaran siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Pekanbaru
adalah bentuk perilaku siswa menyontek saat belajar jawaban “ya” berjumlah 39
kali dengan persentase 195% dan jawaban “Tidak” 21 kali dengan persentase
105%. Temuan mengenai faktor-faktor penyebab perilaku maladaptif dalam
proses pembelajaran siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 23
Pekanbaru ada tiga faktor yaitu; lingkungan sekolah, lingkungan sosial dan
lingkungan keluarga dan usaha guru pembimbing mengatasi perilaku maladaptif
dalam proses pembelajaran siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri
23 Pekanbaru diawali dengan melakukan studi kasus dengan melihat catatan poin
kesalahan siswa, absen kelas dan laporan dari guru kemudian baru dibuat program
mengenai perilaku maladaptif dalam pelaksanaannya guru pembimbing
memberikan layanan sesuai dengan kondisi siswa yaitu layanan orientasi,
informasi untuk mencegah terjadinya perilaku maladaptif siswa dan layanan
konseling individual untuk mengatasi perilaku maladaptif yang sedang terjadi
pada siswa. Setelah layanan tersebut diberikan guru pembimbing mengadakan
evaluasi dengan meninjau kembali catatan poin kesalahan siswa dan absen kelas.
Layanan tersebut ditindaklanjuti dengan kegiatan pendukung yaitu kegiatan
kunjungan rumah dan dilengkapi juga dengan berkomunikasi dan bekerja sama
dengan pihak sekolah termasuk wali murid.

Topik Terkait

Sitasi