EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PERMAINAN KEPALA BERNOMOR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA HAYATI DUMAI KECAMATAN DUMAI BARAT KOTA DUMAI
Ema Nurma Dhani · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitas
penggunaan model permainan kepala bernomor terhadap motivasi belajar
matematika dan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang cukup signifikan
antara motivasi belajar matematika siswa yang menggunakan model permainan
kepala bernomor dengan motivasi belajar matematika siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi
kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Hayati Dumai Kecamatan Dumai Barat
Kota Dumai. Sedangkan objek penelitian ini adalah motivasi belajar matematika
siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Hayati Dumai Kecamatan Dumai
Barat Kota Dumai. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi
kelas VIII yang berjumlah 60 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Untuk mendapatkan
data di lapangan, penulis menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan
angket. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah untuk mengetahui bagaimana efektifitas penggunaan model permainan
kepala bernomor terhadap motivasi belajar matematika, penulis menggunakan
teknik deskriptif kualitatif, yang dapat disimpulkan bahwa efektifitas penggunaan
model permainan kepala bernomor terhadap motivasi belajar matematika
dikategorikan “Kuat” dengan persentase 80,267%.
Sedangkan teknik analisis data untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
yang cukup signifikan antara motivasi belajar matematika siswa yang
menggunakan model permainan kepala bernomor dengan motivasi belajar
matematika siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, penulis
menggunakan test “t”, yang dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan yang
cukup signifikan antara motivasi belajar matematika siswa yang menggunakan
model permainan kepala bernomor dengan motivasi belajar matematika siswa
yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PERBANDINGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 31 PEKANBARU
MERI DESLIYONA
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRUCTION (PBI) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA SMAN 2 MERBAU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
Bastiar
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 CERENTI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Ariansyah
Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TGT dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Kompetensi Segiempat dan Segitiga Siswa Kelas VII SMP
Kristiyani, Ika Murti
PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA SMPN 2 TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Susanti
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Kepala Bernomor Struktur pada Materi Pokok Trigonometri di Kelas X SMA Muhammadiyah 8 Kisaran T.P 2018/2019.
Silaen, Irgi Anggi Vahlevi
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Kepala Bernomor Struktur pada Materi Pokok Trigonometri di Kelas X SMA Muhammadiyah 8 Kisaran T.P 2018/2019.
Silaen, Irgi Anggi Vahlevi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT MELALUI MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR STRUKTUR (KBS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON
AHMAD RAFIKI
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP MOTIVASIBELAJAR MATEMATIKA SISWA SMPN 5MERBAU KECAMATAN MERBAU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
WASIMAH
PENGARUH PENERAPAN MODEL TIME CONTINUUM DENGAN STRATEGI KOOPERATIF TEKNIK BERKIRIM SALAM DAN SOAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU
SITI BUDIAH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN STRATEGI ASSURANCE RELEVANCE INTEREST ASSESSMENT SATISFACTION (ARIAS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 010 PULAU DERAS PASA
Sri Endra Yarnita
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Mind MappingUntuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIIIPondok Pesantren Islamic Centre Al- Hidayah Kampar.
Nurfazila
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PERBANDINGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 31 PEKANBARU
MERI DESLIYONA · 2013
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRUCTION (PBI) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA SMAN 2 MERBAU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
Bastiar · 2012
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 CERENTI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Ariansyah · 2012
PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA SMPN 2 TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Susanti · 2014
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT MELALUI MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR STRUKTUR (KBS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON
AHMAD RAFIKI · 2017
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MENGGUNAKAN HANDOUT TERHADAP MOTIVASIBELAJAR MATEMATIKA SISWA SMPN 5MERBAU KECAMATAN MERBAU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
WASIMAH · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL TIME CONTINUUM DENGAN STRATEGI KOOPERATIF TEKNIK BERKIRIM SALAM DAN SOAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU
SITI BUDIAH · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN STRATEGI ASSURANCE RELEVANCE INTEREST ASSESSMENT SATISFACTION (ARIAS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 010 PULAU DERAS PASA
Sri Endra Yarnita · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
PERBANDINGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 31 PEKANBARU
MERI DESLIYONA · 2013
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INTRUCTION (PBI) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA SMAN 2 MERBAU KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
Bastiar · 2012
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 CERENTI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Ariansyah · 2012
Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TGT dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Kompetensi Segiempat dan Segitiga Siswa Kelas VII SMP
Kristiyani, Ika Murti · 2014
PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA SMPN 2 TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Susanti · 2014
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Kepala Bernomor Struktur pada Materi Pokok Trigonometri di Kelas X SMA Muhammadiyah 8 Kisaran T.P 2018/2019.
Silaen, Irgi Anggi Vahlevi · 2019
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Kepala Bernomor Struktur pada Materi Pokok Trigonometri di Kelas X SMA Muhammadiyah 8 Kisaran T.P 2018/2019.
Silaen, Irgi Anggi Vahlevi · 2019
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT MELALUI MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR STRUKTUR (KBS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON
AHMAD RAFIKI · 2017