PERBANDINGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN SIMULASI MATA PELAJARAN PAI DI SMK KECAMATAN SIAK KECIL KABUPATEN BENGKALIS

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Ika Setiawati (2023) : Perbandingan Minat Belajar Siswa Pada Penerapan
Metode Demonstrasi dan Simulasi Mata Pelajaran
PAI di SMK kecamatan Siak Kecil Kabupaten
Bengkalis
Minat belajar adalah kecenderungan seseorang yang melibatkan perasaan
senang untuk melakukan kegiatan belajar sehingga menimbulkan perubahan
tingkah laku yang berbeda antara sesudah belajar dan sebelum belajar. Fokus
penelitian ini adalah melihat perbedaan minat belajar siswa pada penerapan
metode demonstrasi dan simulasi pada mata pelajaran PAI. Jenis penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Komparatif. Desain penelitian
yang digunakan adalah penelitian Two-Group Pretest-Posttest Design. Sampel
dalam penelitian ini adalah 2 kelas yang terdiri dari kelas XI TBSM dan XI TKJ 1
dengan jumlah 51 orang. pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket
dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, berdasarkan
uji One Sample T-test diketahui nilai signifikansi data nilai metode pembelajaran
demonstrasi antara kelompok pretest dengan posttest sebesar 0,000 < 0,050 dan
nilai t-hitung 27,117 lebih besar dari t-table (2.00488), jadi ada Ada perbedaan
sebelum dan sesudah penerapan metode demonstrasi terhadap minat belajar siswa
pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Siak Kecil Kabupaten Bengkalis.
Kedua, berdasarkan uji One Sample T-test diketahui nilai signifikansi data nilai
metode pembelajaran simulasi antara kelompok pretest dengan posttest sebesar
0,000 < 0,050 dan nilai t-hitung 28,411 lebih besar dari t-table (2.00488), jadi ada
perbedaan sebelum dan sesudah penerapan metode metode simulasi terhadap
minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Siak Kecil
Kabupaten Bengkalis. Ketiga, Berdasarkan uji Independent Sample T-test
diketahui bahwa nilai F-hitung adalah 0,124 dengan nilai signifikansi (2-tailed)
0,025 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Karena nilai signifikansi (2-
tailed) 0,025 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya bahwa ada
perbedaan minat belajar siswa pada penerapan metode demonstrasi dan simulasi
pada mata pelajaran PAI di SMK Kecamatan Siak Kecil Kabupaten Bengkalis.
Kata Kunci: Perbandingan, Metode Demonstrasi, Metode Simulasi.

Topik Terkait

Sitasi