PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Salah satu penyebab rendahnya minat belajar adalah kurang tepatnya
penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Oleh
karena itu dibutuhkan satu alternatif untuk mengembangkan pembelajar
Alternatif itu adalah pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran
Student Facilitator And Explaining
belajar sebelum dan sesudah diberi pembelajaran menggunakan metode ceramah
dan menggunakan strateg
mengetahui perbedaan minat belajar siswa yang diberi pembelajaran
menggunakan strategi pembelajaran
minat belajar siswa yang diberi pembelaj
SMA N 1 Mertoyudan Magelang
Jenis penelitian ini adalah
desain penelitian non
ini adalah semua siswa kelas X
288 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik
sampel sebanyak 64 siswa yang te
kelas eksperimen dan kelas X
berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini menggunakan angket dengan menggunakan empat skala
instrumen menggunakan
instrumen diuji dengan menggunakan
digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah statistik deskrip
uji t (t test).
Hasil penelitian menunjukkan
pembelajaran meggunakan metode ceramah dan strategi pembe
Facilitator And Explaining
sebelum sebesar 58,44
rata-rata minat belajar sebelumnya sebesar
disimpulkan bahwa
dibandingkan kelas kontrol.
(4,7200) > t tabel (1,6706), t
antara penerapan strategi pembelajaran
dengan metode ceramah.
vii
METODE PEMBELAJARAN
TERHADAP MINAT BELAJAR
PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Oleh :
Abram Rinekso Langgeng
NIM : 08520244021
ABSTRAK
Explaining. Penelitian ini bertujuan m
rategi pembelajaran Student Facilitator And Explaining
engetahui ggunakan Student Facilitator And Explaining
pembelajaran menggunakan met
Magelang.
quasi eksperimental dengan menggunakan
nonequivalent control group desain. Populasi dalam penelitian
SMA N 1 Mertoyudan Magelang
purposive sampling
terbagi dalam dua kelas yaitu kelas X B1
B2 sebagai kelas kontrol, masing
likert
trumen expert judgement dan product moment
Alpha Cronbach. Analisis data yang
nelitian minat belajar sebelum dan sesudah diberi
yaitu pada kelas kontrol nilai rata-rata minat belajar
44, dan sesudahnya sebesar 67,8. Pada kelas eksperimen nilai
59,03, dan sesudahnya
nilai rata-rata minat belajar kelas eksperimen lebih tinggi
Berdasarkan perhitungan diperoleh t hitung
7200) terdapat perbedaan minat belajar yang signifikan
Student Facilitator And Explaining
Topik Terkait
Referensi Serupa
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Student Teams Achievement Division Pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri Di Kelas XI SMA Swasta Nurul Im
Septiani, Madya Wulan
Perbedaan Komunikasi Matematis Siswa Dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Talking Stick Pada Materi Program Linear Di Kelas XI MAN 2 Labura
Azizah, Nur
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Student Teams Achievement Division Pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri Di Kelas XI SMA Swasta Nurul Im
Septiani, Madya Wulan
Perbedaan Komunikasi Matematis Siswa Dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Talking Stick Pada Materi Program Linear Di Kelas XI MAN 2 Labura
Azizah, Nur
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Abram Rinekso , Langgeng
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dan Tipe Talking Stick Kelas VII SMP Cerdas Murni Pada T.P 2017/ 2018
Siregar, Hernelly Tunziah
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dan Tipe Talking Stick Kelas VII SMP Cerdas Murni Pada T.P 2017/ 2018
Siregar, Hernelly Tunziah
PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI KONDISI GEOGRAFIS DAN PENDUDUK KELAS VII B DI SMP N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Kristyaswati, Rena
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG · 2015
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG · 2012
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
Abram Rinekso , Langgeng · 2012
PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MATERI KONDISI GEOGRAFIS DAN PENDUDUK KELAS VII B DI SMP N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Kristyaswati, Rena · 2014
UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 GAMPING SLEMAN
SALSABILA, CINTATIA · 2016
Perbandingan Kompetensi Matematika, Sikap, dan Minat Siswa Belajar Matematika Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Group Investigation (GI) Siswa Kelas VII SMPN 4 Gamping Sleman Yogyakarta
Sartika, Dewi · 2011
IMPLEMENTASI METODE GALLERY WALK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 3 MAN YOGYAKARTA III
Nuraeni, . · 2015
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) KELAS XI IPS 2 SMA KOLOMBO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Yunianto, Taufik Hidayat Eko · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia · 2019
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia · 2019
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Student Teams Achievement Division Pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri Di Kelas XI SMA Swasta Nurul Im
Septiani, Madya Wulan · 2020
Perbedaan Komunikasi Matematis Siswa Dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Talking Stick Pada Materi Program Linear Di Kelas XI MAN 2 Labura
Azizah, Nur · 2020
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Student Teams Achievement Division Pada Materi Turunan Fungsi Trigonometri Di Kelas XI SMA Swasta Nurul Im
Septiani, Madya Wulan · 2020
Perbedaan Komunikasi Matematis Siswa Dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Talking Stick Pada Materi Program Linear Di Kelas XI MAN 2 Labura
Azizah, Nur · 2020
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG · 2015
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 MERTOYUDAN TAHUN AJARAN 2011/2012
ABRAM RINEKSO, LANGGENG · 2012