EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PRAKTIK BENGKEL DI BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PRAKTIK BENGKEL
DI BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) YOGYAKARTA
Oleh:
Nanang Nugroho
NIM 10503241032
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) memperoleh gambaran tentang pembelajaran
praktik di BLPT Yogyakarta, (2) menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran
praktik dengan sistem reguler, (3) mengetahui bagaimana hasil pembelajaran praktik
dengan sistem reguler, (4) memperoleh informasi tentang aspek-aspek yang
menjadi kelemahan pembelajaran praktik dengan sistem reguler dan (5)
memperoleh informasi tentang aspek-aspek yang menjadi keberhasilan pada
pembelajaran praktik dengan sistem reguler.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah siswa Jurusan Teknik Pemesinan Kelas X dan kelas XI
SMK Negeri 2 Yogyakarta dengan populasi berjumlah 250 siswa. Teknik sampling
yang digunakan untuk mengambil sampel menggunakan teknik stratifikasi. Sampel
untuk kelas X Teknik Pemesinan berjumlah 78 siswa dan kelas XI Teknik
Pemesinan berjumlah 75 siswa SMK Negeri 2 Yogyakarta pada tahun ajaran
2013/2014. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket,
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan
analisis deskriptif dan analisis inferensial.
Kesimpulan hasil penelitian ini yaitu: (1) Gambaran implementasi pembelajaran
praktik bengkel di BLPT sudah baik dilihat dari segi perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran praktik, (2) tingkat keberhasilan pembelajaran praktik
dengan menggunakan sistem reguler sebesar 96,08%, (3) hasil pembelajaran
praktik dengan sistem reguler menunjukkan hasil yang baik, (4) aspek kelamahan
pada pembelajaran praktik reguler yaitu penjadwalan remidi sulit, penggunaan
peralatan praktik yang bergantian dan libur, (5) aspek kekuatan pembelajaran praktik
reguler yaitu perangkat pembelajaran yang sudah dipersiapkan, sarana dan
prasarana pembelajaran praktik sudah mencukupi, terjadi pendampingan dan
interaksi yang baik oleh guru serta penilaian pembelajaran yang terbuka dengan
siswa.
Kata kunci: evaluasi, implementasi, pembelajaran praktik

Topik Terkait

Sitasi