IMPLEMENTASI MODEL RECIPROCAL LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PERAWATAN DAN PERBAIKAN SISTEM PEMINDAH TENAGA OTOMOTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK DIPONEGORO YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

IMPLEMENTASI MODEL RECIPROCAL LEARNING DALAM
PEMBELAJARAN PERAWATAN DAN PERBAIKAN SISTEM
PEMINDAH TENAGA OTOMOTIF UNTUK MENINGKATKAN
KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK
DIPONEGORO YOGYAKARTA
Oleh :
Nur Rakhman Wahyudi
10504247026
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui peningkatan kemandirian
belajar siswa; dan (2) mengetahui peningkatan keberhasilan belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Siklus
I ditempuh dengan 2 kali pertemuan dan siklus II ditempuh dengan 2 kali
pertemuan. Hal tersebut disesuaikan dengan keragaman materi pembelajaran dan
kompetensi dasar. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu : perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru mata
pelajaran Sistem Pemindah Tenaga dan siswa kelas XI Pesantren SMK
Diponegoro Yogyakarta yang berjumlah 30 siswa. Tekhnik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar.
Tekhnik analisis data yang digunakan adalah analisis deskripsi-naratif, di mana
analisis tersebut menggunakan kode-kode, menggunakan gambar, diagram, tabel,
ukuran-ukuran pemusatan, atau ukuran-ukuran penyebaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kemandirian belajar siswa
mengalami peningkatan. Kemandirian belajar siswa pada siklus I untuk kategori
tinggi sebesar 53,33%, meningkat pada siklus II menjadi 76,67 %. (2) Hasil
belajar siswa juga mengalami kenaikan. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas
dalam belajar sebesar 53,34%, pada siklus II meningkat menjadi 80%. (c)
Aktivitas siswa dalam pembelajaran juga meningkat. Pada siklus I aktivitas siswa
yang berada pada kategori tinggi sebesar 43,33% meningkat pada siklus II
menjadi 76,77%.

Topik Terkait

Sitasi