KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KALASAN
Dwiji Sagusman, Adinda · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya perbedaan yang
signifikan keterampilan menulis teks cerita pendek antara siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan metode berbasis pengalaman dan siswa yang tanpa
menggunakan metode berbasis pengalaman. Penelitian ini juga memiliki tujuan
untuk membuktikan keefektifan metode pembelajaran berbasis pengalaman dalam
pembelajaran menulis teks cerita pendek pada siswa kelas VII SMP Negeri 3
Kalasan.
Jenis penelitian yang dipakai adalah kuantitatif dengan metode eksperimen
semu. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kalasan yang
terbagi dalam empat kelas. Sampel penelitian adalah siswa VIIA sebagai kelas
kontrol dan kelas VIID sebagai kelas eksperimen. Sampel penelitian tersebut
dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan
data berupa tes menulis teks cerita pendek. Validitas yang digunakan adalah
validitas isi dan reliabilitas dihitung menggunakan teknik konsistensi internal
Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan taraf
signifikansi 5% (0,05).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
keterampilan menulis teks cerita pendek antara siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan metode berbasis pengalaman dan siswa yang
mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan metode berbasis pengalaman. Hal
tersebut ditunjukkan dengan hasil penghitungan uji-t untuk sampel bebas berupa
skor thitung lebih besar dari skor ttabel (th = -5,994> tt = 1,998) pada taraf
signifikansi 5% (0,05) dan db 62. Metode pembelajaran berbasis pengalaman
efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks cerita pendek. Hal tersebut
ditunjukkan oleh hasil uji-t untuk sampel berhubungan yang menunjukkan bahwa
skor thitung (th) adalah sebesar -15,717 dengan db 31. Skor thitung tersebut
dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% dan db 31. Skor ttabel
(tt) pada taraf signifikasni 5% dan db 31 adalah 2,039. Hal itu menunjukkan
bahwa skor thitung lebih besar daripada skor ttabel (th = -15,717 > tt = 2,039).
Topik Terkait
Referensi Serupa
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA III
Farisma, Santi Dewi
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN
Sriyanti, Maya
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GODEAN YOGYAKARTA
Aliansyah
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X DI SMAN 1 GIRIMULYO KULON PROGO
Wijayanti, Rr. Dewi
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM-BASED LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA I
Mashuri
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS X SMA
Dwi Haendarini, Andhita
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERBASIS LECTORA INSPIRE DENGAN METODE SELF DIRECTED LEARNING UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 JETIS BANTUL
Dewita, Tiara
KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI MAN TULUNGAGUNG 1 JAWA TIMUR
Susilo, Sus
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE BERBASIS PORTOFOLIO TIPE SHOW CASE DI KELAS IX C SMP NEGERI 1 KLATEN
Solikhah, Novia Harum
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) UNTUK SISWA SMP/MTs
Masruroh, Ana
KEEFEKTIFAN METODE SUGESTI IMAJINASI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI SUGESTIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANGUNTAPAN BANTUL
Wardani, Kusuma
KEEFEKTIFAN METODE TANDUR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SLEMAN
Anggayasti, Yurista
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA III
Farisma, Santi Dewi · 2014
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN
Sriyanti, Maya · 2013
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GODEAN YOGYAKARTA
Aliansyah · 2013
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X DI SMAN 1 GIRIMULYO KULON PROGO
Wijayanti, Rr. Dewi · 2012
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM-BASED LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA I
Mashuri · 2011
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS X SMA
Dwi Haendarini, Andhita · 2016
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERBASIS LECTORA INSPIRE DENGAN METODE SELF DIRECTED LEARNING UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 JETIS BANTUL
Dewita, Tiara · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI MAN TULUNGAGUNG 1 JAWA TIMUR
Susilo, Sus · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA III
Farisma, Santi Dewi · 2014
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTIAL LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN
Sriyanti, Maya · 2013
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GODEAN YOGYAKARTA
Aliansyah · 2013
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS X DI SMAN 1 GIRIMULYO KULON PROGO
Wijayanti, Rr. Dewi · 2012
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM-BASED LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X MAN YOGYAKARTA I
Mashuri · 2011
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN PADA SISWA KELAS X SMA
Dwi Haendarini, Andhita · 2016
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERBASIS LECTORA INSPIRE DENGAN METODE SELF DIRECTED LEARNING UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 JETIS BANTUL
Dewita, Tiara · 2015
KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS XI MAN TULUNGAGUNG 1 JAWA TIMUR
Susilo, Sus · 2016