PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF PRACTICEREHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA MATA DIKLAT PERAKITAN DAN PENGOPERASIAN SISTEM KENDALI DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Kuswati, Kuswati · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF PRACTICEREHEARSAL
PAIRS UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR
SISWA MATA DIKLAT PERAKITAN DAN PENGOPERASIAN SISTEM
KENDALI DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Oleh:
Kuswati
NIM. 07518244007
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan belajar siswa dalam
mengikuti KBM, memperoleh langkah-langkah yang efektif pelaksanaan
pembelajaran model kooperatif tipe Practice-Rehearsal Pairs dalam
meningkatkan aktifitas belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas
XI Program Keahlian TITL (Teknik Instalasi Tenaga Listrik) pada mata pelajaran
Perakitan dan Pengoperasian Sistem Kendali (PPSK). Hasil penelitian yang
dilakukan sebagai masukan dalam pemilihan metode pembelajaran yang sesuai.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri
atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan dan refleksi
tindakan. Subyek penelitian ini adalah 32 siswa kelas XI TITL 4 SMK Negeri 2
Yogyakarta. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes,
observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisa data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian diperoleh bahwa keaktifan siswa dalam belajar
menunjukkan adanya kenaikan setiap siklus. Keaktifan siswa dalam apersepsi
mengalami peningkatan dari siklus I (26,25%) , siklus II (51,52%), dan siklus III
(72,50%). Keaktifan siswa dalam diskusi kelompok mengalami peningkatan dari
siklus I (31,25%), siklus II (50,52%) dan siklus III (71,35%). Keaktifan siswa
dalam mengikuti pembelajaran Practice-Rehearsal Pair mengalami peningkatan
dari siklus I (36,46%), siklus II (59,38%) dan siklus III (73,96%). Hasil belajar
siswa mengalami peningkatan pada siklus I siswa yang tuntas pre tes sebesar
56,25% (18 siswa), siswa yang tuntas pos tes sebesar 68,75% (22 siswa)
kemudian meningkat menjadi 75,00% (24 siswa) pada siklus II, dan meningkat
lagi menjadi 84,38% (27 siswa) pada siklus III dengan indikator ketercapaian
hasil belajar melebihi dari yang ditetapkan yaitu 75% dari keseluruhan siswa
dengan mendapat nilai minimal 76. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Practice-Rehearsal
Pairs pada siswa kelas XI TITL 4 SMK Negeri 2 Yogyakarta mata pelajaran
Perakitan dan Pengoperasian Sistem Kendali (PPSK) dapat meningkatkan hasil
belajar siswa dengan indikator ketercapaian prestasi belajar siswa 75% dari
keseluruhan siswa serta meningkatkan keaktifan siswa selama proses
pembelajaran berlangsung.
Kata kunci : Belajar, Aktifitas Belajar, Hasil Belajar, Pembelajaran
Kooperatif Practice-Rehearsal Pairs.
Topik Terkait
Referensi Serupa
IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON
Yogy, Faisal Ukkas
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Heru, Subhiyantoro
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2011/2012
YOLANDA DIAH, NUR MEGAWATI
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Incide Outside Circle (IOC) Pada Siswa Kelas V MIS AL-Kautsar Kecamatan Medan Johor T.A 2019/2020
Harahap, Aulia Rika
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Energi Alternatif dan Penggunaannya Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Kelas IV MIN 7 Medan Kec. Medan Denai
Erliana, Intan
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX-5 di MTs Hifzil Qur’an Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara”.
Sari, Novita
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe TGT Pada Pembelajaran IPA Materi Cahaya dan Sifat-Sifatnya di Kelas V MIN Medan.
Simatupang, Shifia Barkah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Mata Pelajaran IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Pada Kelas V MIS Nurul Fauzi Stabat Kab. Langkat
Mukhairani, Riza
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe TGT Pada Pembelajaran IPA Materi Cahaya dan Sifat-Sifatnya di Kelas V MIN Medan.
Simatupang, Shifia Barkah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Mata Pelajaran IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Pada Kelas V MIS Nurul Fauzi Stabat Kab. Langkat
Mukhairani, Riza
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN BANTUAN MEDIA SCRABBLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 3 SMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN TAHUN AJARAN 2015/2016
HIKMAWANTI, ARMAY
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Rahmawati, Nur Laili
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON
Yogy, Faisal Ukkas · 2016
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Heru, Subhiyantoro · 2016
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2011/2012
YOLANDA DIAH, NUR MEGAWATI · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN BANTUAN MEDIA SCRABBLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 3 SMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN TAHUN AJARAN 2015/2016
HIKMAWANTI, ARMAY · 2016
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Rahmawati, Nur Laili · 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TORNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS KELAS VII C SMP NEGERI 5 SLEMAN
Suprapto, Wasis · 2013
ABSTRAK KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK THINK- PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PRAMBANAN KABUPATEN SLEMAN
Tian Wuri Dianing Ratri, Dian · 2013
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Heru, Subhiyantoro · 2011
Literatur Terbaru yang Relevan
IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON
Yogy, Faisal Ukkas · 2016
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI LISTENING TEAM PADA TEORI CHASIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Heru, Subhiyantoro · 2016
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2011/2012
YOLANDA DIAH, NUR MEGAWATI · 2012
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Incide Outside Circle (IOC) Pada Siswa Kelas V MIS AL-Kautsar Kecamatan Medan Johor T.A 2019/2020
Harahap, Aulia Rika · 2020
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Energi Alternatif dan Penggunaannya Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Kelas IV MIN 7 Medan Kec. Medan Denai
Erliana, Intan · 2019
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas IX-5 di MTs Hifzil Qur’an Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara”.
Sari, Novita · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe TGT Pada Pembelajaran IPA Materi Cahaya dan Sifat-Sifatnya di Kelas V MIN Medan.
Simatupang, Shifia Barkah · 2018
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Mata Pelajaran IPS Materi Proklamasi Kemerdekaan Pada Kelas V MIS Nurul Fauzi Stabat Kab. Langkat
Mukhairani, Riza · 2018