KOMPARASI PEMIKIRAN AL-ZARNUJI DAN IBNU JAMA’AH TENTANG INTERAKSI GURU DAN MURID DALAM PEMBELAJARAN

Abstrak / Ringkasan

Dewasa ini persoalan yang sering terjadi dalam dunia pendidikan khusunya
di Indonesia adalah hubungan atau interaksi guru dan murid yang kurang
baik seperti maraknya kasus kekerasan. Al-Zarnuji melalui kitabnya Ta’l?m
al-Muta’allim dan Ibnu Jamaah melaui kitabnya Tazkirah al-S?mi’ wa alMutakallim,
kedua tokoh tersebut menawarkan pola hubungan guru dan
murid yang mengacu pada learning by doing dan oriented ethic. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pemikiran Al-Zarnuji dan Ibnu Jamaah
tentang interaksi guru dan murid, serta membandingkan pemikiran kedua
tokoh tersebut tentang interaksi guru dan murid. Penelitian ini menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif, dan jenis penelitian yang digunakan adalah
kepustakaan atau library research yaitu mengumpulkan data atau karya tulis
ilmiah yang berkaitan dengan interaksi guru dan murid secara umum serta
pandangan kedua tokoh tersebut. Setelah memahami dan menganalisis
pemikiran dari masing-masing tokoh tersebut. Menurut analisis penulis
kedua tokoh tersebut memiliki beberapa kesamaan dan perbedaan
pandangan tentang interaksi guru dan murid, meskipun sekilas hampir tidak
terdapat perbedaan yang menonjol, akan tetapi kedua tokoh tersebut
memiliki perbedaan tentang interaksi guru dan murid. Terlihat pada point
Ibnu Jamaah yang cendrung lebih banyak daripada point Al-Zarnuji.
Keywoard: Interaksi, Al-Zarnuji, Ibnu Jamaah

Topik Terkait

Sitasi