REPOSITORY PAIindonesia2019

METODE AMTSAL DALAM AL-QUR’AN DAN RELEVANSINYA DALAM MATA PELAJARAN PAI

Tabrani, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Abstrak / Ringkasan

Tujuan Penelitian adalah untuk menjelaskan metode perumpamaan
(amtsal
) sebagai metode pendidikan dalam Al-Quran dan menjelaskan relevansi
perumpamaan
(amtsal
) sebagai metode pendidikan dalam Al Quran dalam mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian pustaka atau library research,
dengan sumber primernya yaitu Kitab Suci Al-Qur’an ,Al-maraghi, Quraish
Shihab, Ensiklopedi,dan buku pendidikan agama islam.
Hasil Penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa, pendidikan dalam
proses pendidikan islam tidak hanya dituntut untuk menguasai sejumlah materi
yang akan diberikan kepada peserta didiknya, tetapi ia harus menguasai berbagai
metode dan tehnik pendidikan guna kelangsungan transformasi dan internalisasi
mata pelajaran. Keberadaan dan perananan Amtsal dalam Al-qur’an terhadap
penafsiran dari dalam dunia pendidikan cukup jelas dan mudah dipahami. Artinya,
bahwa para pendidik dan peserta didik sangat membutuhkan metode Amtsal
dalam pembelajaran, sebab disamping memberikan informasi kepada
penerimanya mengenai sesuatu yang belum pernah diketahuinya, juga dapat
membantu memahami apa yang dirasa.
Kata Kunci : Metode Amtsal, Mata Pelajaran PAI

METODE AMTSAL DALAM AL-QUR’AN DAN RELEVANSINYA DALAM MATA PELAJARAN PAI

Abstrak / Ringkasan

Topik Terkait

Sitasi

Referensi Serupa

PENGARUH PELAKSANAAN METODE ARTIKULASI TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR TIMUR

PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN PELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

HUBUNGAN PENGGUNAAN METODE RESITASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI KELAS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 06 SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU

PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5 PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SIAK HULU KAMPAR

IMPLEMENTASI METODE PEMBERIAN TUGAS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU

MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA “MATERI KISAH NABI” DENGAN METODE BILLBOARD RANKING UNTUK SISWA KELAS IV SDN. 006 TANJUNGBATU KECAMATAN KUNDUR KARIMUN

Meningkatkan hasil belajar perilaku terpuji mata pelajaran pendidikan agama Islam melalui penerapan metode diskusi murid kelas III SD Negeri 9 Duri Barat.

PENDIDIKAN ANTI KORUPSI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMAN 18 KOTA BEKASI

PENDIDIKAN ANTI KORUPSI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMAN 18 KOTA BEKASI

Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau

PENGARUH PELAKSANAAN METODE ARTIKULASI TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR TIMUR

PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN PELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

HUBUNGAN PENGGUNAAN METODE RESITASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI KELAS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 06 SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU

PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5 PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SIAK HULU KAMPAR

IMPLEMENTASI METODE PEMBERIAN TUGAS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU

Literatur Terbaru yang Relevan

PENGARUH PELAKSANAAN METODE ARTIKULASI TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR TIMUR

PENGARUH KETERAMPILAN GURU MENJELASKAN PELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

HUBUNGAN PENGGUNAAN METODE RESITASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI KELAS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 06 SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU

PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 5 PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SIAK HULU KAMPAR

IMPLEMENTASI METODE PEMBERIAN TUGAS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU