EFEKTIVITAS KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY DALAM MENGURANGI PERILAKU BULLYING SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 10 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: efektivitas konseling Rational
Emotive Therapy dalam mengurangi perilaku bullying siswa. Metode dalam
penelitian ini dilakukan dengan eksperimental pola One group dengan struktur “01 x
02”. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Ips yang memiliki perilaku bullying
berjumlah 32 siswa dan objek penelitian ini adalah efektivitas konseling Rational
Emotive Therapy dalam mengurangi perilaku bullying siswa di SMAN 10 Pekanbaru.
Sampel diambil sebanyak 5 orang siswa yang memiliki perilaku bullying yang tinggi
dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan
teknik T-test. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa terjadi pengurangan
yang signifikan antara perilaku bullying siswa sebelum dan setelah diberi konseling
rational emotive therapy dengan nilai T-test diperoleh 4.853 sedangkan ttabel = 2.78
pada taraf signifikan 5%. Berdasarkan analisis tersebut diketahui bahwa 4.853 > 2.78
dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara
perilaku bullying siswa sebelum dan setelah diberi konseling rational emotive
therapy. Artinya konseling rational emotive therapy efektif untuk mengurangi
perilaku bullying siswa

Topik Terkait

Sitasi