PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran Cooperative Script terhadap kemampuan komunikasi matematis
ditinjau dari kemampuan awal siswa Madrasah Tsanawiyah Islamic Centre AlHidayah

Kampar . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII
Madrasah Tsanawiyah Islamic Centre Al-Hidayah Kampar tahun ajaran 2016/2017.
Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling,
terpilih kelas VII- 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII- 4 sebagai kelas kontrol
yang berjumlah 30 siswa setiap masing-masing kelas. Teknik analisis data
menggunakan uji-t dan anova dua arah (two Factorial design). Instrument yang
digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan awal dan kemampuan
komunikasi matematis siswa. Hasil penelitian menunujukkan bahwa terdapat
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Kemampuan
Komunikasi Matematis Siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil nya di peroleh bahwa
pada taraf signifikan 5% diperoleh . Tidak terdapat perbedaan
kemampuan awal siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol yang hasil nya di peroleh
pada taraf signifikan 5% yakni . Adapun besar
kontribusi kemampuan awal terhadap kemampuan komunikasi adalah dan
sisanya di tentukan oleh variabel lain. Tidak terdapat interaksi antara model
pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap kemampuan komunikasi
matematis siswa. Dengan demikian secara umum model pembelajaran Cooperative
Script berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari
kemampuan awal siswa Madrasah Tsanawiyah Islamic Centre Al-Hidayah Kampar.

Kata Kunci : Cooperative Script, Kemampuan Komunikasi Matematis,
Kemampuan Awal Matematis.

Topik Terkait

Sitasi