KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA ANTARA GURU YANG MENGGUNAKAN METODE SAM’IYAH SYAFAHIYAH DENGAN MEDIA GAMBAR DAN LCD PROYEKTOR DENGAN GURU YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA DI SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah penelitian komparatif yang bertujuan untuk mengetahui
komparasi motivasi belajar bahasa Arab Siswa antara Guru yang Menggunakan
Metode Sam’iyah Syafahiyah dengan Media Gambar dan LCD Proyektor dengan
Guru Yang Tidak Menggunakan Media Gambar Di Sekolah Madrasah Tsanawiyah
Negeri 3 Pekanbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah terdapat
perbedaan yang siknifikan antara motivasi belajar bahasa Arab Siswa dengan Guru
yang Menggunakan Metode Sam’iysh Syafahiyah dengan Media Gambar dan LCD
Proyektor dengan Guru Yang Tidak Menggunakan Media Di Sekolah Madrasah
Tsanawiyah Negeri 3 Pekanbaru?’’. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Pekanbaru, sampel dalam penelitian ini adalah kelas
VII-6 dan VII-7. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bahasa Arab dan siswa
Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Pekanbaru. Objek dalam penelitian ini adalah
penggunaan Media Gambar dan LCD Proyektor dan motivasi belajar bahasa Arab
siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Pekanbaru. Instrument yang digunakan untuk
mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Dari analisis
data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa nilai Tes “t” 10,897 dengan df 70 =
1,994 (5%) dan 2,648 (1%). Maka 1,994 < 10.897 > 2.648. Dengan demikian Ha
diterima dan H0 ditolak. Kesimpulan : terdapat perbedaan yang signifikan antara
motivasi belajar bahasa arab siswa dengan guru yang menggunakan Media Gambar
dan LCD Proyektor dengan guru yang tidak menggunakan Media di Madrasah
Tsanawiyah Negeri 3 Pekanbaru.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Media Gambar, dan Motivasi Belajar.

Topik Terkait

Sitasi